Po struci psihologinja, a u Pučkom otvorenom učilištu 'Korak po korak' od 2003. godine. Radila je kao programska osoba, jedno vrijeme kao ravnateljica te sada kao edukatorica. Usmjerena je na unapređenje kvalitete rada odgojno-obrazovnih institucija, te na pružanje podrške djeci iz ranjivih grupa. Edukatorica je za primjenu pristupa usmjerenog na dijete u vrtićima i školama. Poseban interes su joj profesionalne zajednice učenja, formativno praćenje i procjenjivanje te obrazovanje za društvenu pravdu. Sudjelovala je u radu radnih grupa za izradu međunarodnih standarda kvalitete rada za odgajatelje i učitelje (ISSA), za izradu instrumenata i priručnika za samovrednovanje osnovnih škola i za vanjsko vrednovanje škola (NCVVO), te za izradu prijedloga Okvira za vrednovanje procesa i ishoda učenja u osnovnoškolskome i srednjoškolskome odgoju i obrazovanju u okviru Cjelovite kurikularne reforme. Autorica je nekoliko priručnika i brošura te niza stručnih članaka namijenjenih odgojno-obrazovnim djelatnicima. Članica je uredništva časopisa 'Dijete, vrtić,obitelj'. 


large_sanja.jpg

medium_sanja.jpg

small_sanja.jpg

thumbnail_sanja.jpg

sanja.jpg

Učiteljica sam razredne nastave i u tome poslu uživam već više od 30 godina.
Radim u Osnovnoj školi Bogumila Tonija u Samoboru, gradu kojega obožavam već četrdeset godina, a zadnjih dvadeset više nisam dotepenka.
Volim prirodu, druženja s prijateljima, znatiželjna sam, ponekad nestrpljiva, ali volim izazove.
S Korakom sam se prvi put susrela slučajno davne 1996. godine. To mi je jedna od najdražih slučajnosti koja je uistinu utjecala na moj život, osobno i profesionalno. Kroz Korak i u Koraku upoznala sam različite i predivne ljude, a mnogi od njih su mi kao prijatelji postali važan dio života. Korak me još kao mladu učiteljicu usmjerio u mom profesionalnom razvoju. Počela sam na poučavanje gledati drugačije, izmicati se utabanim putevima i tražiti svoj. Završila sam većinu Korakovih edukacija te 2006. postala trenerica. Tijekom godina izdvojila su se dva područja koja su mi posebno važna. Formativno vrednovanje kao dio pristupa usmjerenog na dijete i Zajednice učitelja kao oblik profesionalnog razvoja svakog učitelja. Volim prenositi svoje znanje i iskustvo, ali i stalno učiti od starijih i mlađih. Tijekom niza godina Korak je sa svojim edukacijama postao prepoznatljiv u zalaganju za kvalitetno i jednako obrazovanje za svakoga pa ga smatram nezaobilaznom stanicom za svakog čovjeka koji se bavi odgojem i obrazovanjem djece.




small_unnamed (7).jpg

thumbnail_unnamed (7).jpg

unnamed (7).jpg

Oduvijek sam znala da ću biti učiteljica razredne nastave i evo me već 34 godine u OŠ dr. Ivana Novaka u mjestu Macinec u Međimurju. Škola je to s puno izazova s kojima sam se nakon završenog formalnog obrazovanja teško nosila. U to vrijeme uključila sam se u Korak po korak edukaciju za učitelje razredne nastave. Trenerice koje su također učiteljice ponudile su konkretne strategije koje sam mogla odmah primijeniti u razredu. 
Dobila sam njihovu podršku. Ohrabrena i puna entuzijazma, mislila sam da mogu promijeniti svijet u svom razredu.  Bilo je težih i lakših dana, no shvatila sam još nešto važno:  Kad uđem u učionicu, djeca moraju osjetiti da mi je stalo. Volim učiti i istraživati nove metode kako bi u mom razredu svaki učenik imao jednake šanse za kvalitetan odgoj i obrazovanje. U našem razredu promoviramo različitost kao prednost za učenje i osobni rast. Korak nisu samo dobre edukacije, Korak su ljudi koji daju podršku nakon edukacija, ljudi kojima je stalo do svakoga, ljudi uz koje nikad nisi sam. Bogatstvo je biti dio takvog tima. Sportašica sam u duši. Uživam u dugim šetnjama u prirodi, trčanju i plivanju.


thumbnail_unnamed (10).jpg

unnamed (10).jpg

Učiteljica sam razredne nastave i 30 godina radim u Osnovnoj školi dr. Ivana Novaka u Macincu. Sredina u kojoj radim donosi izazove koji stalno crtaju upitnike iznad moje glave, a upitnici traže odgovore pa se  tako u meni stalno izmjenjuju uloge učenice i učiteljice. Što mi je važno?
Stvoriti sigurno i poticajno okruženje koje će svakom djetetu omogućiti da raste, istražuje, prekoračuje vlastite granice,  razumije osim svojih i potrebe drugih, pridonosi svojoj zajednici... i zato Korak. Korakove edukacije daju znanje, podršku, nove ideje, razmjenu iskustava, razumijevanje, obogaćuju obrazovnu praksu. Korak daje odgovore na one na upitnike iznad moje glave. Za svoj rad dobila sam 2012. ISSA Certifikat izvrsnosti. U suradnji Mreže podrške romskoj djeci REYN, Koraka i produkcijske kuće Pipser 2015. snimljen je dokumentarni film „Učiteljica“ u kojem je prikazano kako radimo i živimo u razredu. 2016. dobila sam nagradu za najREYN osobu zbog doprinosa ostvarenju pristupa kvalitetnom odgoju i obrazovanju i zagovaranja prava romske djece. 2017. promovirana sam u učitelja mentora. Kroz sve ovo Korak prestaje biti samo putokaz u profesionalnom razvoju i postaje način života. Volim putovati, upoznavati ljude i krajolike svijeta.  Putujući upoznajem sebe i učim o životu.   


thumbnail_unnamed (4).png

unnamed (4).png

Sudionici će upoznati različite vrste i svrhe vrednovanja, konkretne metode i tehnike koje su široko primjenjive kao i uobičajne poteškoće pri implementaciji formativnog vrednovanja i kako ih prevladati. 

Formativno vrednovanje odvija se kontinuirano tijekom poučavanja i učenja, a učenicima i učiteljima daje povratnu informaciju o tome kako prevladati raskorak naučenog i postavljenih ciljeva učenja. Danas je termin formativno vrednovanje vrlo popularan, što je rezultiralo mnogim dodatnim pitanjima koja se javljaju tijekom implementacije ovog koncepta u praksi. Tijekom ove edukacije sudionici će imati prilike odgovorita na neka od njih poput: Je li nužno da učenici imaju aktivnu ulogu? Odvija li se ono na razini razreda ili i na razini škole? Koje su najčešće zablude vezane uz formativno vrednovanje? 

Sudionici će upoznati različite vrste i svrhe vrednovanja, konkretne metode i tehnike koje su široko primjenjive kao i uobičajne poteškoće pri implementaciji formativnog vrednovanja i kako ih prevladati. 

Edukacija traje 10 sati i sastoji se od radionice u trajanju od 6 sati i supervizijskog susreta u trajanju od 4 sata.

KOTIZACIJA: 130 €  U kotizaciju je uključen i priručnik [Učenje u tijeku - Kako formativnim vrednovanjem potaknuti učenje?](https://www.korakpokorak.hr/materijali/ucenje-u-tijeku-kako-formativnim-vrednovanjem-potaknuti-ucenje)



Autorica: Sanja Brajković i Gabriela Žokalj

Uz jasno opisane korake u formativnom vrednovanju, konkretne metode i tehnike koje su široko primjenjive, 211 stranica priručnika  nudi sadržaj o aktualnoj školskoj temi - formativnom vrednovanju.

Sadržaj priručnika:
- O različitim vrstama i svrhama vrednovanja
- Zašto formativno vrednovati?
- Četiri koraka vredovanja za učenje
- Razredno okruženje koje promovira formativno vrednovanje
- Očekivani dugotrajni učinak vrednovanja za učenje 
- Profesionalni razvoj učitelja koji primjenjuju formativno vrednovanje
  

Cijena: 23,89 € 


medium_screen samo naslovnice.png

small_screen samo naslovnice.png

thumbnail_screen samo naslovnice.png

screen samo naslovnice.png

UČENJE U TIJEKU - Kako formativnim vrednovanjem potaknuti učenje

FORMATIVNO VREDNOVANJE

small_unnamed (3).jpg

thumbnail_unnamed (3).jpg

unnamed (3).jpg

thumbnail_186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

large_IMG_2728.jpg

medium_IMG_2728.jpg

small_IMG_2728.jpg

thumbnail_IMG_2728.jpg

IMG_2728.jpg

large_suncana.png

medium_suncana.png

small_suncana.png

thumbnail_suncana.png

suncana.png

Projekt podržava prijenos kompetencija između partnerskih organizacija u Francuskoj i Hrvatskoj s ciljem razvijanja novih kapaciteta, kompetencija i resursa za podršku odgojiteljima i voditeljima koji rade s malom djecom, kako bi bolje podržali njihovu socio-emocionalnu otpornost u vezi s ravnopravnošću spolova, osnaživanjem djevojčica i prevencijom rodno uvjetovanog nasilja.

Partnerske organizacije, francuski i hrvatski pružatelji profesionalnog razvoja u ranom odgoju i obrazovanju, ostvarit će to kroz niz aktivnosti učenja unutar profesionalne zajednice posvećene prijenosu kompetencija i dijeljenju iskustava i resursa. Ensembles pour le petite enfance već je osmislio i implementirao svoj program za praktičare ranog i predškolskog odgoja temeljen na sveobuhvatnom interdisciplinarnom istraživanju socio-emocionalnog razvoja djece (uz suradnju s univerzitetima u Francuskoj i Quebecu) i sada su željni da ga prenesu na druge slične organizacije. Na temelju ovih prilika za učenje, OASBS će razviti svoj vlastiti modul edukacije te ga implementirati za profesionalce kako bi mogli osnažiti djecu u zdravom i rodno osjetljivom socio-emocionalnom učenju. Projekt također ima cilj podizanja svijesti, znanja i vještina o rodnom aspektu socio-emocionalne otpornosti djece te suprotstavljanje rodno uvjetovanom nasilju kao i svim drugim oblicima nasilja, kvalitetnim djelovanjem u ranom djetinjstvu.

Trajanje rujan, 2024. - srpanj 2025.

medium_Education for Gender Sensitive Socio-emotional  Resilience.png

small_Education for Gender Sensitive Socio-emotional  Resilience.png

thumbnail_Education for Gender Sensitive Socio-emotional  Resilience.png

Education for Gender Sensitive Socio-emotional  Resilience.png

ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA RODNO OSJETLJIVO SOCIO-EMOCIONALNO UČENJE

Projekt podržava prijenos kompetencija između partnerskih organizacija u Francuskoj i Hrvatskoj s ciljem razvijanja novih kapaciteta, kompetencija i resursa za podršku odgojiteljima i voditeljima koji rade s malom djecom, kako bi bolje podržali njihovu socio-emocionalnu otpornost u vezi s ravnopravnošću spolova, osnaživanjem djevojčica i prevencijom rodno uvjetovanog nasilja.

Nastavno na dugogodišnje iskustvo pružanja mentorske podrške vrtićima i školama te osnivanja profesionalnih zajednica učenja (PZU), Pučko otvoreno učilište Korak po korak, zajedno s partnerima iz Slovenije, Estonije i Slovačke, dio je projekta usmjerenog na jačanje mekih (transverzalnih) vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja.  

Nastavno na dugogodišnje iskustvo pružanja mentorske podrške vrtićima i školama te osnivanja profesionalnih zajednica učenja (PZU), Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak', zajedno s partnerima iz Slovenije, Estonije i Slovačke, dio je projekta usmjerenog na jačanje mekih (transverzalnih) vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja.  

Ciljevi projekta su:
- Ojačati meke vještine voditelja profesionalnih zajednica učenja provođenjem različitih aktivnosti usmjerenih na njihov profesionalni razvoj 
- Povećati svjesnost o važnosti takvih vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja za uspješniju facilitaciju zajednica učenja i kvalitetniji sustav odgoja i obrazovanja

U sklopu projekta provodi se inicijalno istraživanje kojim se želi utvrditi trenutno stanje usvojenosti mekih vještina voditelja PZU u zemljama partnerima projekta koje će doprinijeti izradi međunarodnog dokumenta koji opisuje najsuvremenije spoznaje o važnosti i načinima poticanja mekih vještina voditelja PZU. Svaka zemlja uz vodeći NGO ima uključen i partnerski vrtić. U Hrvatskoj je to Dječji vrtić Savica, Zagreb.

Projektni rezultati su i edukacija za voditelje zajednica učenja o mekim vještinama u području ranog odgoja i obrazovanja u partnerskim vrtićima, ali i na nacionalnoj razini, zatim međunarodne profesionalne zajednice učenja svih voditelja zajednica učenja uključenih u projekt te 'Toolbox', e-dokument s različitim materijalima za podršku voditeljima profesionalnih zajednica učenja u razvijanju i održavanju mekih vještina vođenja.


Trajanje projekta:  1.11.2023. – 31.7. 2026.


thumbnail_410959713_811955657400540_520012610485010676_n.jpg

410959713_811955657400540_520012610485010676_n.jpg

SOFT SKILLS: MEKE VJEŠTINE ZA KVALITETAN ODGOJ I OBRAZOVANJE

Cilj projekta je unaprijediti profesionalni razvoj odgojno - obrazovnih djelatnika kroz unaprijeđenje kompetencija Korakovih i drugih edukatora koji rade s njima. Posebno se promiču socijalna pravda, interkulturalizam i ljudska prava u svim temama profesionalnog razvoja o-o djelatnika.

Cilj projekta je unaprijediti profesionalni razvoj odgojno - obrazovnih djelatnika kroz unaprijeđenje kompetencija Korakovih i drugih edukatora koji rade s odgojno obrazovnim djelatnicima. Posebno se promiču socijalna pravda, interkulturalizam i ljudska prava u svim temama profesionalnog razvoja o-o djelatnika.

Zajedno s partnerima, Međunarodnom udrugom Korak po korak i Pedagoškim institutom iz Slovenije, analizirali smo trenutnu situaciju profesionalnog razvoja edukatora u odgoju i obrazovanju, izradili smo principe kvalitetnog profesionalnog razvoja edukatora te metodu praćenja i evaluacije utjecaja.

Organizirat ćemo PIQET online i događaje uživo te razviti trodnevni modul za trening edukatora. Napisat ćemo priručnik koji će sadržavati detaljan opis primjera dobrih, postojećih praksi edukatora nastalih djelovanjem u okviru PIQET-a. Dijelit ćemo sve aktivnosti na javnim i *online* konferencijama.

Naš dugoročni cilj je osigurati potporu na razini EU i izvan EU za unaprjeđenje profesionalnog razvoja edukatora, članova ISSA mreže i šire. Stoga će ISSA prije svega, ali i svi partneri uložiti daljnje napore kako bi postali ključni procesu rasta visokokvalitetnih mreža edukatora u cijeloj Europi.

Više o projektu možete pročitati i na [projektnoj stranici ISSA-e.](https://www.issa.nl/PIQET)

Trajanje: siječanj 2022. - prosinac 2024. 






large_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

medium_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

small_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

thumbnail_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

PIQET: PRINCIPI KVALITETNOG PROFESIONALNOG RAZVOJA ODGOJNO OBRAZOVNIH DJELATNIKA

Projekt ima za cilj razviti informativne i internacionalne strategije za zapošljavanje, selekciju, obuku, kontinuirani profesionalni razvoj (CPD) i profesionalizaciju romskih paraprofesionalaca. To će uključivati mapiranje postojećih praksi i analizu potreba, okvir kompetencija, alate za kontinuirani profesionalni razvoj i načine za njihovu profesionalizaciju.


Romska djeca pripadaju društvenoj skupini koja je izložena višestrukoj diskriminaciji. Romski paraprofesionalci, zajedno s drugim profesionalcima i obrazovnim vodstvom, ključni su za postizanje uspješnog obrazovanja eliminirajući mnoge prepreke s kojima se romska djeca suočavaju. U isto vrijeme, često su podcijenjeni i rijetko profesionalno podržani. Ovaj projekt ima za cilj kvalitetniju podršku romskim (para)profesionalcima kako bi oni mogli kvalitetno podržati romsku djecu te jednakost i kvalitetu obrazovanja za svu djecu općenito.

Projekt ima za cilj razviti informativne i internacionalne strategije za zapošljavanje, selekciju, obuku, kontinuirani profesionalni razvoj (CPD) i profesionalizaciju romskih paraprofesionalaca. To će uključivati:

- mapiranje postojećih praksi i analizu potreba, okvir kompetencija, alate za kontinuirani profesionalni razvoj i načine za njihovu profesionalizaciju (kao što su RPL, fleksibilizacija, mikrokvalifikacije, potpora studentima, potpora pri zapošljavanju i drugi modeli).

Projekt očekuje razvoj **smjernica** koje bi pomogle različitim dionicima (romski paraprofesionalci, ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, pružatelji CPD-a, sveučilišta za obrazovanje budućih učitelja, donositelji odluka) da uspostave pojedinačne, institucionalne, nacionalne ili međunarodne procese i politike usmjerene na podršku i profesionalizaciju Roma u RPOO-u i obrazovne karijere kako bi se poboljšala kvaliteta i pravednost obrazovanja za romsku djecu u nepovoljnom položaju.

Trajanje: 01.09.2023. - 31.08.2025.

thumbnail_unnamed (1).png

unnamed (1).png

INVAC: INICIJALNO I KONTINUIRANO USAVRŠAVANJE PARAPROFESIONALACA U ODGOJU I OBRAZOVANJU DJECE RANJIVIH SKUPINA

Projekt ima za cilj opremiti, otvoriti i voditi Centar igre kao mjesto intergeneracisjkog, intersektorskog i interkulturalnog učenja i podrške djeci izbjeglicama u Gradu Zagrebu. Kroz igru učimo, povečavamo integracijski potencijal sudionika i zajednice te stvaramo grad po mjeri svakog djeteta.

Djeca izbjeglice pripadaju jednoj od najugroženijih skupina našeg društva. Ona i njihove obitelji prošli su traumatična iskustva progona i izbjeglištva. Gubitak doma jedna je od najvećih trauma svakom ljudskom biću. U svom novom odredištu najčešće ne razumiju jezik, ne poznaju kulturu iti imaju prijatelje. Ulazak u odgojno-obrazovni sustav posebno je izazovan i prepun prepreka a pristup drugim socijalnim uslugama često je onemogućen. 

Ovaj projekt ima za cilj stvoriti mjesto za igru i učenje djece i njihovih skrbnika iz izbjegličke kao i domicilne zajednice. Uz podršku Grada Zagreba, Centar igre udomio je Kulturni centar Travno a podžali razni predstavnici lokalne zajednice. Svoj rad započet će u studenom 2024. a dva put tjedno uz koordinaciju profesionalnih praktičarki, pružat će podršku u integraciji djeci u riziku od socijalne isključenosti. Uz naše stručne koordinatorice u Centru će kroz trajanje projekta radionice održavati i još 40 umjetnika, stručnjaka, volontera.  Ovaj program dobrodošlice također je financijski podržao Grad Zagreb.

Trajanje 1. 9. 2024. - 1. 7. 2025.



small_Naslovnica.png

thumbnail_Naslovnica.png

Naslovnica.png

IGROM DO INTEGRACIJE - PROGRAM DOBRODOŠLICE

Projektom se uspostavlja centar za osnaživanje mentalnog zdravlja djece predškolske dobi kao mjesta izgradnje kompetencija praktičara i profesionalca u odgoju i obrazovanju s ciljem podrške djeci i roditeljima/skrbnicima na području Grada Zagreba. 

Projektom se uspostavlja centar za osnaživanje mentalnog zdravlja djece predškolske dobi u DV Savica kao mjesta izgradnje kompetencija praktičara i profesionalca u odgoju i obrazovanju s ciljem podrške djeci i roditeljima/skrbnicima na području Grada Zagreba. Projekt uključuje aktivosti ojačavanja već postojećih i prepoznatih kapaciteta DV Savica (ravnatelja, stručnog tima, praktičara, zajednice učenja) te širenje kompetencija prema drugim predškolskim ustanovama Grada Zagreba kroz program Međunarodne Korak po korak asocijacije, Amne i Warchilda: Psihološka prva pomoć i rad s djecom kod stresai traume. Program uključuje principe rada s djecom te samoskrb praktičara. Nakon provedenog projekta, centar će nastaviti djelovati kao mjesto širenja informacija, savjetovanja i izgradnje kompetencija drugih korisnika (praktičara, roditelja ili skrbnika) te razvoja novih inicijativa.


medium_Foundational training on psychological first aid and trauma-informed practices with young children and their caregivers - Training Guide.png

small_Foundational training on psychological first aid and trauma-informed practices with young children and their caregivers - Training Guide.png

thumbnail_Foundational training on psychological first aid and trauma-informed practices with young children and their caregivers - Training Guide.png

Foundational training on psychological first aid and trauma-informed practices with young children and their caregivers - Training Guide.png

CENTAR ZA OSNAŽIVANJE MENTALNOG ZDRAVLJA DJECE PREDŠKOLSKE DOBI U GRADU ZAGREBU

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* financira se kroz donacije domaćih i inozemnih donatora za projekte koje prijavljujemo na natječaje u suradnji s domaćim i inozemnim partnerima te prihodima od vlastite djelatnosti koje ostvarujemo od kotizacija za sudjelovanje u programima stručnog usavršavanja i od publikacija.


POZIV ZA DONACIJE

thumbnail_eu komisja.png

eu komisja.png

Europska Komisija 

large_erasumus plus.jpg

medium_erasumus plus.jpg

small_erasumus plus.jpg

thumbnail_erasumus plus.jpg

erasumus plus.jpg

Erasmus+

small_UNICEF LOGO.png

thumbnail_UNICEF LOGO.png

UNICEF LOGO.png

UNICEF Hrvatska

thumbnail_OPEN.jpg

OPEN.jpg

Open Society Foundations

small_Rectangle_13_dd758c7e82.png

thumbnail_Rectangle_13_dd758c7e82.png

Rectangle_13_dd758c7e82.png

ISSA -  INTERNATIONAL STEP BY STEP ASSOCIATION 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* zalaže se za vrtiće i škole usmjerene na dijete u kojima je djeci omogućeno aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu, slobodno i kreativno izražavanje, razvijanje kritičkog mišljenja, samostalnosti, odgovornosti i brige za bližnje i okoliš, te ostvarivanje svih potencijala u skladu s njihovim interesima i sposobnostima, u ozračju koje podržava demokratske odnose i poštuje različitosti. U promicanju odgojno-obrazovnih ustanova usmjerenih na dijete potičemo partnerstvo s obiteljima i širom zajednicom. Razvojno-primjeren i na dijete usmjeren pristup kojeg promoviramo, u skladu je s temeljnim ciljevima Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. 
Za provedbu pristupa usmjerenog na dijete i unapređenje kvalitete odgojno-obrazovne prakse nužan je kontinuiran profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika, kao i mentorska podrška. 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* provodi stručno usavršavanje odgajatelja, učitelja razredne i predmetne nastave, stručnih suradnika i školskih timova.


EDUKACIJE

Newsletter Koraka 'Korak naprijed'  u periodu od 2019. do 2021. godine nudi ideje za edukativne i kreativne aktivnosti koje se mogu lako implementirati u radu s djecom. Aktivnosti su tematski raznovrsne - od matematičkih, jezičnih i logičkih.

Nakon toga 'Korak naprijed' bazira se na važnim vijestima i prilikama koje Vam mogu biti od koristi. Newsletterom s vama dijelimo i edukativne materijale po sniženim cijenama, besplatne edukacije, isječke informativnih radova, istraživanja, preporuke i obavijesti o važnim događajima. Newsletter izlazi svako tromjesečje.

Ukoliko želite primati newsletter u svoj e-sandučić, prijavite se [ovdje](https://korakpokorak.us20.list-manage.com/subscribe?u=a1c6d3406ea095d87250ff2d1&id=214e66e45a).

KORAK NAPRIJED

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* je mreža stručnjaka koja osnažuje odgojno-obrazovne djelatnike i druge stručne osobe, institucije, obitelji i zajednicu kako bi svakom djetetu osigurali dobrobit, najbolje prilike za razvoj i iskustva učenja te razvijali osjetljivost djece za društvenu pravdu.

Ovaj smo tjedan ugostili kolege i partnere iz Wide Open School Dokoran iz Slovačke u sklopu projekta 'INVAC: inicijalno i kontinuirano usavršavanje paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju djece ranjivih skupina'. 

Ovaj smo tjedan imali radni sastanak i ugostili kolege i partnere iz Skoladokoran - Wideopenschool iz Slovačke u sklopu projekta INVAC: inicijalno i kontinuirano usavršavanje paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju djece ranjivih skupina. Razmijenili smo iskustva o praksama i mogućnostima napredovanja i usavršavanja romskih paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju te dogovorili slijedeće korake prema stvaranju strategija za njihovu obuku, kontinuirani profesionalni razvoj i profesionalizaciju.

Nakon sastanka u Zagrebu, posjetili smo Centar igre i knjižnica igračaka 'Krenimo zajedno' - Mala Subotica te OŠ Tomaša Goričanca Mala Subotica gdje smo razgovarali s romskim asistentima i profesionalcima u radu s djecom. Ovaj transnacionalni susret završili smo u Pučko Otvoreno Učilište Čakovec gdje su nam ravnatelj i kolege predstavili aktivnosti i projekte usmjerene na obuku i usavršavanje romskih pomagača.

Sljedeći korak je izrada kompetencijskog okvira za romske asistente te okvirni obrazovni program za njihovo usavršavanje.

IMG_4881.JPG

20240320_110901.jpg

20240320_105545.jpg

20240320_093435.jpg

e9aab29a-330d-427e-80c0-3764b4bde4c5.JPG

2bb5321c-b5a5-418d-bdcf-5a907e40678e.JPG

fd97583c-c322-49c9-b5a3-9478e10c38d7.JPG

01edb50a-2244-4d12-9ad6-d026dc82f743.JPG

a20b9adc-333f-4ddd-ac59-321363b1290a.JPG

d93c197f-19fc-4a40-9807-78a5955299e9.JPG

433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

large_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

medium_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

small_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

thumbnail_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

INVAC PROJEKT BAVI SE ROMSKIM PARAPROFESIONALCIMA U ODGOJU I OBRAZOVANJU

Ova analiza pruža sveobuhvatan pregled praksi prof. razvoja za edukatore koji i sami provode edukacije za druge, ističući izazove i predlažući operativna rješenja.

U okviru projekta [PIQET ](https://www.korakpokorak.hr/projekti/piqet-principi-kvalitetnog-profesionalnog-razvoja-odgojno-obrazovnih-djelatnika) izrađen je prvi u nizu projektnih resursa. O dokumentu više možete pročitati u nastavku, a za sada ga možete preuzeti na engleskom jeziku [OVDJE](https://www.korakpokorak.hr/materijali/existing-practices-for-the-recruitment-and-professional-development-of-continuous-professional-development-educators). Uskoro će dokument biti preveden na hrvatski i slovenski jezik. 

Izgradnja snažnih i motiviranih profesionalaca u odgoju i obrazovanju donosi pozitivne rezultate i dobrobit djeci. Stoga je važno da ulaganje u njihov kontinuirani profesionalni razvoj bude visoko među prioritetima donositelja odluka, omogućavajući i promovirajući programe visoke kvalitete.

U ovoj analizi, PIQET dublje istražuje kontekst profesionalog razvoja i rasvjetljava ulogu edukatora koji pružaju mogućnosti za kontinuirani prof. razvoj. Njihov profesionalni razvoj ne dobiva dovoljno pažnje u istraživanjima i stručnim diskursima, stoga ne se ne prepoznaje kada se govori o složenosti kvalitete u RPO-u i osnovnoškolskom obrazovanju.

Ova analiza pruža sveobuhvatan pregled praksi prof. razvoja za edukatore koji i sami provode edukacije za druge, ističući izazove i predlažući operativna rješenja. Posvećen tome da rasvijetli ovaj često zanemaren aspekt, cilj PIQET-a je produbiti raspravu oko toga, putem principa kvalitete koji će voditi kako edukatore tako i organizacije koje pružaju programe profesionalnog razvoja.






small_Screenshot 2024-03-27 142555.jpg

thumbnail_Screenshot 2024-03-27 142555.jpg

Screenshot 2024-03-27 142555.jpg

POSTOJEĆE PRAKSE ZA REGRUTIRANJE I PROFESIONALNI RAZVOJ EDUKATORA U ODGOJU I OBRAZOVANJU

Poziv na edukaciju! Posljednja mjesta na raspolaganju!

Trenutno je aktivan poziv na edukaciju 'Korak po korak u radu s djecom predškolske dobi' koja će se održati kroz tri vikenda: 
- petak 26 i subota 27. 04. 2024.
- petak 10. i subota 11.05. 2024.
- petak 17. i subota 18.05. 2024.

Mjesto edukacije:
- Dječji vrtić Savica, 10 000 Zagreb (Centralni objekt, Vladimira Ruždjaka 7 i područni objekt Vladimira Ruždjaka 22)

Čak 6 radionica koje se sastoje od interaktivnih individualnih i grupnih aktivnosti!

Više možete pročitati i na našoj [web stranici](https://shorturl.at/CKOW1)

Prijaviti se možete [ovdje](https://forms.gle/3vAucXamnD1G3gcF6)

Zauzmite svoje mjesto na vrijeme!

uvodni predškolski (3).png

medium_uvodni predškolski (3).png

small_uvodni predškolski (3).png

thumbnail_uvodni predškolski (3).png

EDUKACIJA ZA SVE ODGAJATELJE PRIPRAVNIKE, ZAMJENE I SVE KOJI ŽELE RADITI PO PRINCIPIMA USMJERENOSTI NA DIJETE

POU *Korak po korak* utječe na odgoj i obrazovanje kroz suradničko učenje i razvoj strateških partnerstava, odnosno koordiniranjem ili partnerskim djelovanjem u brojnim međunarodnim i domaćim projektima. 
Cilj ovakvog projektnog djelovanja su razmjena i implementacija postojećih provjerenih praksi, ali i razvoj, testiranje i provedba inovativnih praksi i politika u području odgoja i obrazovanja, a sve s ciljem sudjelovanja djece u kvalitetnom odgojno-obrazovnom procesu kroz razvoj profesionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika te osnaživanje institucija, obitelji i zajednica. 
