Zaposlena sam u dječjem vrtiću Savica u Zagrebu. Već više od 30 godina u radu s djecom istražujem, promatram, pratim i učim. Stekla sam zvanje odgajateljice savjetnice. Surađujem s Učiteljskim fakultetom u Zagrebu kao mentorica studentima u kolegiju Metodika upoznavanja okoline, a vodila sam i studentske vježbe Metodike likovne kulture 2. Već od prvih Korakovih edukacija oduševljena sam načinom na koji  trenerice koje sam upoznala prenose znanje, ali i pozitivan odnos prema suvremenoj praksi koja se neprekidno mijenja i preispituje. Uvijek sam vrlo samokritična i često preispitujući svoj rad pokušavam pronaći svoje greške i razmišljam što sam mogla bolje i drugačije. Kako bih unaprijedila svoju praksu, veliko mi je zadovoljstvo o tome kritički raspravljati s ljudima koji poznaju moj rad i koji su podržavajući i uvažavajući. U tome nema boljih od Korakovki koje ja, na svoje zadovoljstvo, poznajem. Kroz Korakove edukacije imala sam priliku stjecati znanja i u inozemstvu i svoja iskustva razmjenjivati s profesionalcima koji rade u različitim uvjetima i na različite načine unapređuju svoju pedagošku praksu. Područje  kojim se naročito bavim u radu s djecom je Inkluzija, različitosti i demokratske vrijednosti, te razvoj kreativnosti kroz umjetnost. Izuzetna mi je čast što sam dobila priliku biti dio Korakovog trenerskog tima.

small_unnamed (2).jpg

thumbnail_unnamed (2).jpg

unnamed (2).jpg

Trenutno sam na poziciji ravnateljice Koraka, ali kada imam priliku rado uskočim u trenerske cipelice! U Korak sam ušla kao trenerica 2007. godine i otad neprekidno putujem. Putovanja su to u svijet razumijevanja kvalitete i svijet pristupa usmjerenog na dijete. Kroz godine rada u Koraku obogatile su me mnoge Korakove mentorice i trenerice koje su mi širokog srca ponudile svoju perspektivu, znanje i omogućile da učim od njih. Njihova iskustva potaknula su me da se preispitujem i razvijam. Tijekom tog razdoblja intenzivnog učenja primila sam priznanje Certifikat Izvrsnosti za visoku kvalitetu poučavanja (ISSA) i stekla položajno zvanje odgajateljice savjetnice. Intenzivno sam se bavila  razvojem u području Inkluzije, različitosti i demokratskih vrijednosti te u području Praćenja i procjenjivanja dječjeg razvoja. Ponosna sam što sam imala priliku una svom bivšem radnom vrtiću u DV SAvica voditi Zajednicu učenja uz upotrebu WANDA metode grupne refleksije. Od 2014. do 2018. godine bila sam autorica kolumne u časopisu „Dijete, vrtić, obitelj“, a onda sam postala urednica časopisa. Radim i kao vanjska suradnica Učiteljskog fakulteta u Zagrebu na dva kolegija: Metodika upoznavanja okoline i Profesija odgojitelja i refleksivna praksa. Korak mi je omogućio da sudjelujem u nekim međunarodnim edukacijama i projektima, a to iskustvo mi je omogućilo širi pogled na predškolski odgoj i obrazovanje uopće.. Osim toga, obožavam knjige, putovanja, muzeje, kuhanje, glazbu i pse.

small_unnamed (3).jpg

thumbnail_unnamed (3).jpg

unnamed (3).jpg

Odgajateljica sam, zaposlena u Dječjem vrtiću Matulji. Istina, radni staž mi je podulji, no to nije razlog da prestanem učiti, posebice o dokumentiranju razvoja i učenja djeteta. Naučila sam pružati podršku, zagrljaj i okruženje jednakih šansi. Mogu s ponosom reći da je moj najveći uspjeh što sam tijekom dvadesetak godina izradila i darovala djeci i njihovim obiteljima oko petsto razvojnih mapa. Kvaliteta mog rada prepoznata je dodjelom ISSA Certifikata izvrsnosti za odgajatelje (2006.) te položajnim zvanjima odgojitelj mentor (2002.) i odgojitelj savjetnik (2007.) te županijskim priznanjem za najuspješniju odgojno-obrazovnu djelatnicu u području predškolskog odgoja i obrazovanja (2019.).
Prijateljska i podržavajuća korakovska ekipa i neprestani izazovi naprosto su utkani  u moju energiju koju prenosim kao edukatorica. Upravo je povezanost teorije i prakse prepoznata u našim edukacijama koje potiču sudionike  na promišljanja o kvaliteti i novim perspektivama.




thumbnail_unnamed (13).jpg

unnamed (13).jpg

Jedna od najmoćnijih i najvrjednijih  edukacija za rad s djecom na poštivanju različitosti.

Metoda 'Persona Doll' poznata je kao jedna od najmoćnijih i najvrjednijih za rad s djecom na poštivanju različitosti. 'Persona Doll' (Lutka-osoba) omogućuje djeci da izraze svoje osjećaje i mišljenje o diskriminirajućim situacijama i doživljajima koje im 'ispriča' lutka, te tako uče uočavati nepravdu, zauzimati se za sebe i za druge, jačati emocionalnu pismenost, razvijati samopoštovanje i izgrađivati vlastiti identitet.

Edukacija traje 16 sati i sastoji se od dvodnevne radionice u trajanju od 12 sati i jednog supervizijskog susreta u trajanju od 4 sata.

KOTIZACIJA:  1.170,00 kn ili 1.580,00 kn s lutkom uključenom u cijenu.


METODA PERSONA DOLL ZA RAD S DJECOM NA UVAŽAVANJU RAZLIČITOSTI

thumbnail_186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

large_suncana.png

medium_suncana.png

small_suncana.png

thumbnail_suncana.png

suncana.png

large_Profilna slika-Toni.jpg

medium_Profilna slika-Toni.jpg

small_Profilna slika-Toni.jpg

thumbnail_Profilna slika-Toni.jpg

Profilna slika-Toni.jpg

Cilj programa je osiguravanje pristupa višedisciplinarnim, adekvatno financiranim uslugama u zajednici na području Međimurske  županije, regiji s najvećom stopom slabog pristupa uslugama zaštite djece i podrške obitelji. 

Krajem 2020. godine započeo je program 'Faza III: Testiranje jamstva za svako dijete' koji je financiran od strane Europske unije, a u kojem Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak' sudjeluje kao jedan od implementacijskih partnera Ureda UNICEF-a za Hrvatsku.

Cilj programa je osiguravanje pristupa višedisciplinarnim, adekvatno financiranim uslugama u zajednici na području Međimurske  županije, regiji s najvećom stopom korisnika zajamčene minimalne novčane naknade i slabim pristupom uslugama zaštite djece i podrške obitelji. Usredotočuje se na tri komponente: pristup uslugama zaštite djece i podrške obitelji, pristup predškolskom obrazovanju i pristup uslugama rane intervencije u djetinjstvu.

Planirane aktivnosti koje će implementirati POU 'Korak po korak' kroz 2021./2022. godinu uključuju:

- provođenje niza edukacija za odgojno-obrazovne djelatnike u predškolskim ustanovama s ciljem jačanja njihovih kompetencija za stvaranje  inkluzivnih okruženja;

- službeno otvaranje Centra igre i knjižnice igračaka na području dvije općine Međimurske županije (Orehovica i Mala Subotica) kroz jesen (10 mjesec, 2021. godine);

- provođenje Edukacije za facilitatore radionica za roditelje te provođenje radionica 'Poticajno roditeljstvo' od strane educiranih facilitatora s ciljem podrške roditeljima u stvaranju poticajnih kućnih okruženja;



204173459_267529995126134_5359614149106564724_n.jpg

20210515_082307.jpg

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (4).JPG

DSC_0175.JPG

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (3).JPG

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (5).JPG

20210903_174036.jpg

2-9-2021-5.jpg

2-9-2021-1.jpg

220576204_511378266763824_5894138227987549824_n.jpg

FAZA III: TESTIRANJE JAMSTVA ZA SVAKO DIJETE

Cilj projekta je podizati svijest odgojno obrazovnih profesionalaca o važnosti zajedničkih refleksija prilagođenih njihovim potrebama, kao dijela kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Refleksivna praksa, iako ključna kompetencija svih edukatora, često predstavlja problem ukoliko nije dobro organizirana i ukoliko se na nju ne gleda kao na timski zadatak već kao na "posao pojedinca". Kada se refleksija provodi smislenim, motivirajućim i suradničkim metodama, ona olakšava istinsko učenje i nudi kvalitetnu promjenu odgoja i obrazovanja. 

Zajedno s partnerima uvest ćemo metode suradničke refleksije poput WANDA metode, Zajednica učenja i Video mentoriranja (eng. Coaching) u 10 vrtića/osnovnih škola partnerskih zemalja. Cilj je podizati svijest odgojno obrazovnih profesionalaca o važnosti zajedničkih refleksija prilagođenih njihovim potrebama, kao dijela kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Tijekom trajanja projekta bit će objavljen priručnik u kojem će biti opisane različite metode grupne refleksije i koji će biti vodič odgojno-obrazovnim djelatnicima u odabiru one refleksivne metode koja najbolje odgovara njihovim potrebama. Projekt će rezultirati i preporukama za kreatore odgojno-obrazovne politike.


image000003(1).jpg

2. sastanak.jpg

18.01.2022. ZU.png

Screenshot (27).png

small_plavi logo.png

thumbnail_plavi logo.png

plavi logo.png

 REC: REFLEKSIJA, ODGOJ I OBRAZOVANJE (engl. Reflection, education and care)

Projekt za cilj ima podršku profesionalnom razvoju ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije, a usredotočen je na inkluzivno obrazovanje te koristi dobre prakse iz Slovenije i Nizozemske.

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* sudjeluje u međunarodnom HEAD projektu koji za cilj ima profesionalni razvoj ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije usmjeren na stvaranje inkluzivnih škola. Aktivnosti Učilišta usmjerene su na podršku ravnateljima i ravnateljicama osnovnih škola i obuhvaćaju: 
- Razvoj programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica s naglaskom na razvoj inkluzivne školske kulture.
- Provedbu programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Analizu učinka programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Aktivnosti zagovaranja promjena javnih politika.


Nositelj projekta je 'Network of Education Policy Centers' (NEPC)

Trajanje: prosinac 2019. – prosinac 2022. 


[VIDEO O PROJEKTU](https://api.kpk.eglas.hr//uploads/Edupolicy_Croatian_1_8c6fd4064b.mp4)


154362218_1817331975097243_6303237485228364245_n.jpg

154910903_1817332068430567_1273862021078316809_n.jpg

154850733_1817332088430565_5822588074768213472_n.jpg

154979475_1817332008430573_5002115148005288981_n.jpg

154740340_1817513475079093_2310287816040563899_n.jpg

154925002_1817332051763902_4151112008547598004_n.jpg

154754842_1817331988430575_2333359554610366043_n.jpg

191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

Sanja i Vlatka.jpg

najbolja.jpg

citati.jpg

thumbnail_logo HEAD.png

logo HEAD.png

HEAD: OSNAŽIVANJE RAVNATELJA/ICA ZA INKLUZIVNU ŠKOLSKU KULTURU

Empowering School Principals for Inclusive School Culture

Projekt 'Transition is our mission' namijenjen je podizanju svijesti stručnjaka u vrtićima i školama o važnosti olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu i razvijanja kompetencija stručnjaka na ovom području.

Projekt 'Transition is our mission' namijenjen je podizanju svijesti stručnjaka u vrtićima i školama o važnosti olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu i razvijanja kompetencija stručnjaka na ovom području.

U prvoj fazi projekt uključuje analizu postojećeg stanja kada je riječ o olakšavanju prijelaza djece iz vrtića u školu. 

Druga faza usmjerena je na suradnju ​​s partnerskim vrtićima i školama na razvoju pilot-modula za osposobljavanje stručnog osoblja vrtića i škola na temu prijelaza iz vrtića u školu. Kako bi se izgradilo zajedničko razumijevanje tranzicije, uspostavljene su zajednice učitelja, nastavnika i stručnih suradnika, a priprema pilot-modula temelji se na razmjeni iskustava i dobre prakse, koje razmijenjuju projektni partneri tijekom studijskih posjeta.

Pilot-modul će potom služiti kao osnova za provođenje treninga o olakšavanju prijelaza kojem će prisustvovati i nastavnici i učitelji. 

Na kraju projekta, bit će objavljen priručnik za profesionalce u vrtićima i školama na temu olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu.

Trajanje: rujan 2019. – lipanj 2022.

Više o projektu možete vidjeti na [web stranici.](https://timtransition.wordpress.com/)

Također, novosti vezane za projekt možete pratiti i na [FB stranici.](https://www.facebook.com/TIM-Transition-is-our-mission-107891804181788)






large_TIM colour logo.png

medium_TIM colour logo.png

small_TIM colour logo.png

thumbnail_TIM colour logo.png

TIM colour logo.png

 'TRANSITION IS OUR MISSION' (TIM; 'Zajedno za lakši prijelaz')

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* financira se kroz donacije domaćih i inozemnih donatora za projekte koje prijavljujemo na natječaje u suradnji s domaćim i inozemnim partnerima te prihodima od vlastite djelatnosti koje ostvarujemo od kotizacija za sudjelovanje u programima stručnog usavršavanja i od publikacija.


POZIV ZA DONACIJE

thumbnail_eu komisja.png

eu komisja.png

Europska Komisija 

large_erasumus plus.jpg

medium_erasumus plus.jpg

small_erasumus plus.jpg

thumbnail_erasumus plus.jpg

erasumus plus.jpg

Erasmus+

small_UNICEF LOGO.png

thumbnail_UNICEF LOGO.png

UNICEF LOGO.png

UNICEF Hrvatska

thumbnail_OPEN.jpg

OPEN.jpg

Open Society Foundations

small_Rectangle_13_dd758c7e82.png

thumbnail_Rectangle_13_dd758c7e82.png

Rectangle_13_dd758c7e82.png

ISSA -  INTERNATIONAL STEP BY STEP ASSOCIATION 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* zalaže se za vrtiće i škole usmjerene na dijete u kojima je djeci omogućeno aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu, slobodno i kreativno izražavanje, razvijanje kritičkog mišljenja, samostalnosti, odgovornosti i brige za bližnje i okoliš, te ostvarivanje svih potencijala u skladu s njihovim interesima i sposobnostima, u ozračju koje podržava demokratske odnose i poštuje različitosti. U promicanju odgojno-obrazovnih ustanova usmjerenih na dijete potičemo partnerstvo s obiteljima i širom zajednicom. Razvojno-primjeren i na dijete usmjeren pristup kojeg promoviramo, u skladu je s temeljnim ciljevima Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. 
Za provedbu pristupa usmjerenog na dijete i unapređenje kvalitete odgojno-obrazovne prakse nužan je kontinuiran profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika, kao i mentorska podrška. 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* provodi stručno usavršavanje odgajatelja, učitelja razredne i predmetne nastave, stručnih suradnika i školskih timova.


EDUKACIJE

Newsletter Koraka nudi ideje za edukativne i kreativne aktivnosti koje se mogu lako implementirati u radu s djecom. Aktivnosti su tematski raznovrsne - od matematičkih, jezičnih, logičkih… Osim aktivnosti, na ovaj način s vama dijelimo i edukativne materijale po sniženim cijenama, isječke informativnih radova, istraživanja, preporuke i informacije o važnim događajima relevantnih za vas.

Ukoliko želite primati newsletter jednom mjesečno u svoj e-sandučić, prijavite se [ovdje](https://korakpokorak.us20.list-manage.com/subscribe?u=a1c6d3406ea095d87250ff2d1&id=214e66e45a).

KORAK NAPRIJED

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* je mreža stručnjaka koja osnažuje odgojno-obrazovne djelatnike i druge stručne osobe, institucije, obitelji i zajednicu kako bi svakom djetetu osigurali dobrobit, najbolje prilike za razvoj i iskustva učenja te razvijali osjetljivost djece za društvenu pravdu.

Prijelaz iz vrtića u školu je složen jer uključuje mnogo aktera te često predstavlja stres svima uključenima. Istraživanja pokazuju kako, ukoliko prijelaz nije dobro pripremljen, pozitivni učinci vrtića mogu izblijediti ili potpuno nestati (Magnuson et al., 2007; Barnett and Hustedt, 1995; Woodhead, 1998). 

Prijelaz iz vrtića u školu je složen jer uključuje mnogo aktera te često predstavlja stres svima uključenima. Istraživanja pokazuju kako, ukoliko prijelaz nije dobro pripremljen, pozitivni učinci vrtića mogu izblijediti ili potpuno nestati (Magnuson et al., 2007; Barnett and Hustedt, 1995; Woodhead, 1998). Također, negativna iskustva s prijelazom mogu imati dugoročne posljedice kada je riječ o djetetovoj slici o sebi te akademskom postignuću.

**Očekivani ishodi edukacije:**

Odgojno-obrazovni djelatnici koji rade u vrtićima i školama će:
- razviti zajedničko razumijevanje kvalitetnog prijelaza iz vrtića u škole;
- upoznati suvremene modele prijelaza iz vrtića u školu;
- biti u mogućnosti samovrednovati kvalitetu i intezitet implementacije prijelaznih praksi;
- upoznati dostupne resurse koji mogu doprinijeti olakšavanju prijelaza;
- upoznati različite primjere uspješnih prijelaznih praksi iz vrtića u školu;
- biti osposobljeni za planiranje daljnje implementacije prijelaznih praksi.


**Dinamika održavanja edukacije**

Edukacija se provodi **online putem Zoom platforme kroz 4 susreta**, odnosno 4 dana pri čemu je procjenjeno trajanje svakog susreta 4h (ukupno 16 sati edukacije). Još jedan dodatni supervizijski susret bit će održan tijekom kasne jeseni 2022. Održat će se dvije grupe edukacije, a prilikom prijave možete odabrati na koju biste se grupu prijavili. S obzirom na ograničen broja mjesta na edukaciji, poslat ćemo Vam obavijest s odobrenim prijavama.

Prva grupa: 03. i 04. lipnja, 2022. te 10. i 11. lipnja, 2022.  
(petkom od 16h do 20h i subotom od 9h do 13h)

Druga grupa: 02. i 03. lipnja, 2022. te 14. i 15. lipnja, 2022.
(od 16h do 20h)

Po završetku edukacije, Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak' će sudionicima izdati potvrdu o sudjelovanju ukoliko sudionici sudjeluju na barem 3/4 edukacije.


**Tko se može prijaviti?**

Edukacija je namijenjena učiteljima, odgajateljima i stručnim suradnicima u vrtićima i školama. Primarno se preporuča onim odgajateljima/učiteljima koji će u narednoj pedagoškoj/školskoj godini raditi s djecom u godini pred polazak u školu/učenicima prvog razreda, no navedeno nije nužan preduvjet. Svakako preporučamo i uključivanje stručnih suradnika.

**Kako se prijaviti?**

Prijavu za sudjelovanje u prvoj grupi (03.,04., 10. i 11. lipnja, 2022.) možete izvršiti na klikom [OVDJE](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeih6ioSg4bEcc_-o23OADhFR1am1CopJ1nkuOPId0uk7XURA/viewform)

Prijavu za sudjelovanje u drugoj grupi (02.,03., 14. i 15. lipnja, 2022.) možete izvršiti klikom na [OVDJE](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSen0TwOHOxcRNHOdyP3NCz9RTT5SAhYgzQ1ZXCTC2PZugvZcQ/viewform)

**Potvrda o izboru**

Potvrdu o izboru na edukaciju uputiti ćemo Vam najkasnije do 20. svibnja, 2022. godine, nakon čega ćemo Vas obavijestiti o ostalim detaljima edukacije.


**Troškovi sudjelovanja**

Sudjelovanje na edukaciji je besplatno.



TIM Edukacija - Poziv.png

eras.jpg

large_TIM Edukacija - Poziv.png

medium_TIM Edukacija - Poziv.png

small_TIM Edukacija - Poziv.png

thumbnail_TIM Edukacija - Poziv.png

POZIV NA BESPLATNU ONLINE EDUKACIJU NA TEMU PRIJELAZA DJECE IZ VRTIĆA U ŠKOLU - ZAJEDNO ZA LAKŠI PRIJELAZ

Danas smo se okupili u Sisku u predivnom prostoru Centra kreativne industrije kako bismo održali konferenciju 'Zajedno za lakši prijelaz' i tako svečano zaključili istoimeni projekt sumirajući najvažnije spoznaje iz ovog važnog područja prijelaza djece iz vrtića u školu. 

Danas smo se okupili u Sisku u predivnom prostoru Centra kreativne industrije kako bismo održali konferenciju 'Zajedno za lakši prijelaz' i tako svečano zaključili istoimeni projekt sumirajući najvažnije spoznaje iz ovog važnog područja prijelaza djece iz vrtića u školu. Zahvaljujemo svim panelistima na plenarnim izlaganjima, projektnim partnerima vrtićima i školama iz Siska i Slovenije što su uveličali ovaj događaj svojim doprinosom kako tijekom projekta tako i danas.  u Latviju šaljemo veeliki pozdrav!

I ovaj rujan ce zajedno sa svima nama biti spreman za djecu koja dolaze u prvi razred! 
Održavanje konferencije je pod pokroviteljstvom Grad Sisak. 

284485883_2172518146245289_7724911411719295221_n.jpg

287149785_2172518222911948_6019483254858989496_n.jpg

287068628_2172518199578617_4782079877393015607_n.jpg

287110507_2172518092911961_8207448385276099350_n.jpg

287112020_2172518176245286_9067164272747525740_n.jpg

287082145_2172518132911957_9156088700198759947_n.jpg

287197637_2172518276245276_4218189128154033829_n.jpg

287176530_2172518232911947_4689974240614311171_n.jpg

287265435_2172518302911940_7788654069574735659_n.jpg

287093172_2172518079578629_1652330845612374288_n.jpg

large_287093172_2172518079578629_1652330845612374288_n.jpg

medium_287093172_2172518079578629_1652330845612374288_n.jpg

small_287093172_2172518079578629_1652330845612374288_n.jpg

thumbnail_287093172_2172518079578629_1652330845612374288_n.jpg

KONFERENCIJA 'ZAJEDNO ZA LAKŠI PRIJELAZ'

Metoda 'video coaching' namijenjena je profesionalcima koji rade s djecom kako bi se naglasila važnost interakcije djeteta i profesionalca (odgajatelja/učitelja) te analizirala ista uz pomoć 10-minutne video snimke iz prakse.

Cilj grupne refleksije je unaprijeđenije kvalitete rada s djecom, obiteljima, osobljem škole (dobrobit) kroz proces refleksije – revidiranje profesionalnog iskustva s metakognitivne, ponašajne i emocionalne dimenzije. Profesionalna grupna refleksija može se provoditi koristeći razne metode: 
- Wanda metoda – metoda slučaja
- ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse - standardi i indikatori 
- Metoda opservacije uz refleksivnu diskusiju - promatranje tuđe prakse
- ‘Video coaching’ metoda – 10minutni video interakcije djeteta i odgajateljice

Danas smo imali online edukaciju o metodi grupne refleksije 'videocoaching' koju nam je vodila pedagoginja i istraživačica Ine Hostyn s Artevelde učilišta.
Metoda 'video coaching' namijenjena je profesionalcima koji rade s djecom kako bi se naglasila važnost interakcije djeteta i profesionalca (odgajatelja/učitelja) te analizirala ista uz pomoć 10-minutne video snimke iz prakse. Zajedno s kolegicama iz sestrinskih organizacija Bosne i Hercegovine i Srbije proširili smo svoje kompetencije za grupnu refleksiju uz pomoć videocoaching metode. COI Step by Step CIP-Centar za interaktivnu pedagogiju Jedva čekamo isprobati naučeno i na superviziji na jesen razmijeniti dojmove i iskustva! Ovo će biti novina u radu Zajednica učenja u Koraku, 

Edukacija je organizirana u suradnji sa Arteveldehogeschool  (Belgija) i ISSA - International Step by Step Association  koja ujedno i financira edukaciju.







285486564_2165596563604114_6989562950180828699_n.png

285335544_2165596610270776_9016788809418135097_n.png

large_285335544_2165596610270776_9016788809418135097_n.png

medium_285335544_2165596610270776_9016788809418135097_n.png

small_285335544_2165596610270776_9016788809418135097_n.png

thumbnail_285335544_2165596610270776_9016788809418135097_n.png

NOVA METODA GRUPNE REFLEKSIJE ZA ZAJEDNICE UČENJA U KORAKU

U okviru projekta ILIAS (Inclusive leadership that promotes collaboration) čiji je cilj osnaživanje inkluzivnog vodstva u svrhu pružanja podrške svim profesionalcima odgojno obrazovnog sustava. Ravnatelji/ce bi tako trebali/e osjećati veću autonomiju, biit uključeni i kompetentni te imati kvalitetnu suradnju s timom ustanove. 

U okviru projekta ILIAS (Inclusive leadership that promotes collaboration) čiji je cilj osnaživanje inkluzivnog vodstva u svrhu pružanja podrške svim profesionalcima ravnateljima/cama odgojno obrazovnog sustava kako bi osjećali veću autonomiju, kompetentencije inkluzivnog vođenja te imali kvalitetnu suradnju s timom ustanove. 

Kako bismo dobili uvid u inkluzivnu praksu vrtića i škola u Belgiji putovali smo u Belgiju i imali smo priliku vidjeti njihov rani i predškolski te školski odgoj i obrazovanje. "Childcare - out of school care - preschool - preventive family support* su mjesta koja smo posjetili i o kojima smo diskutirali dajući povratnu informaciju, pamteći i primjere dobre prakse koje možemo upotrijebiti kao inspiraciju za unaprjeđenje prakse kod nas. Rado smo ponudili i primjere naših dobrih praksi i davali savjete gdje je bilo potrebno. 

Zadovoljni i inspirirani svime što smo vidjeli, posjet smo zaključili jednom sesijom snimanja video isječaka koji će uskoro činiti kratki film na temu inkluzivnog vodstva.

Razgovor, dijeljenje, refleksija, učenje... sve to stvara nove ideje za unaprjeđenje vlastitog odgojno obrazovnog rada! 

20220601_172024.jpg

20220602_121854.jpg

20220602_121251.jpg

20220602_113411.jpg

20220602_160158.jpg

20220602_121721.jpg

20220603_121456.jpg

20220603_122513.jpg

20220603_100656.jpg

20220601_184221.jpg

20220603_123731.jpg

20220603_120838.jpg

20220602_161130.jpg

large_20220601_184221.jpg

medium_20220601_184221.jpg

small_20220601_184221.jpg

thumbnail_20220601_184221.jpg

STUDY VISIT U BELGIJI, GHENT

POU *Korak po korak* utječe na odgoj i obrazovanje kroz suradničko učenje i razvoj strateških partnerstava, odnosno koordiniranjem ili partnerskim djelovanjem u brojnim međunarodnim i domaćim projektima. 
Cilj ovakvog projektnog djelovanja su razmjena i implementacija postojećih provjerenih praksi, ali i razvoj, testiranje i provedba inovativnih praksi i politika u području odgoja i obrazovanja, a sve s ciljem sudjelovanja djece u kvalitetnom odgojno-obrazovnom procesu kroz razvoj profesionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika te osnaživanje institucija, obitelji i zajednica. 


PROJEKTI

ALCOR je Erasmus+ projekt koji će trajati od zime 2021. do ljeta 2023. s ciljem poticanja višejezičnog učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina.

ALCOR je Erasmus+ projekt koji će trajati od zime 2021. do ljeta 2023. s ciljem poticanja višejezičnog
učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina.
Opći cilj projekta je izgradnja kompetencija učitelja u stvaranju partnerstva roditelja i učitelja kroz
višejezično okruženje za učenje, a kako bi se jezično podržali učenici osnovnih škola u nepovoljnom
položaju.

Tijekom dvije godine stvorit ćemo zajednicu prakse s učiteljima iz različitih zemalja EU. To znači da
razmjenjujemo praktična iskustva, prakse i učimo jedni od drugih. Tijekom tog vremena učitelji će nastaviti svoj profesionalni razvoj na temu višejezičnosti i sudjelovanja roditelja u životu škole.

ALCOR se temelji na četiri glavne aktivnosti:

1. Edukacija za edukatore programa za učitelje uključujući 4 međunarodna studijska posjeta.

2. Festivali učenja jezika i radionice razvoja suradnje roditelja i učitelja.

3. Razvoj video animacija za zagovaranje razvoja višejezičnog okruženja u školama.

4. Organizacija besplatnih online edukcija za učitelje (MOOC).

image0.jpeg

Screenshot 2022-02-14 121912.png

Screenshot 2022-02-14 121801.png

Screenshot 2022-02-14 121831.png

Screenshot 2022-02-14 121851.png

ALCOR: IZGRADNJA KOMPETENCIJA UČITELJA U STVARANJU PARTNERSTVA RODITELJA I UČITELJA KROZ VIŠEJEZIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE