Zaposlena sam u dječjem vrtiću Savica u Zagrebu. Već više od 30 godina u radu s djecom istražujem, promatram, pratim i učim. Stekla sam zvanje odgajateljice savjetnice. Surađujem s Učiteljskim fakultetom u Zagrebu kao mentorica studentima u kolegiju Metodika upoznavanja okoline, a vodila sam i studentske vježbe Metodike likovne kulture 2. Već od prvih Korakovih edukacija oduševljena sam načinom na koji  trenerice koje sam upoznala prenose znanje, ali i pozitivan odnos prema suvremenoj praksi koja se neprekidno mijenja i preispituje. Uvijek sam vrlo samokritična i često preispitujući svoj rad pokušavam pronaći svoje greške i razmišljam što sam mogla bolje i drugačije. Kako bih unaprijedila svoju praksu, veliko mi je zadovoljstvo o tome kritički raspravljati s ljudima koji poznaju moj rad i koji su podržavajući i uvažavajući. U tome nema boljih od Korakovki koje ja, na svoje zadovoljstvo, poznajem. Kroz Korakove edukacije imala sam priliku stjecati znanja i u inozemstvu i svoja iskustva razmjenjivati s profesionalcima koji rade u različitim uvjetima i na različite načine unapređuju svoju pedagošku praksu. Područje  kojim se naročito bavim u radu s djecom je Inkluzija, različitosti i demokratske vrijednosti, te razvoj kreativnosti kroz umjetnost. Izuzetna mi je čast što sam dobila priliku biti dio Korakovog trenerskog tima.

small_unnamed (2).jpg

thumbnail_unnamed (2).jpg

unnamed (2).jpg

Ja sam odgajateljica  savjetnica u zagrebačkom vrtiću Savica već više od 25 godina. U Korak sam ušla kao trenerica 2007. godine i otad neprekidno putujem. Putovanja su to u svijet razumijevanja kvalitete i svijet pristupa usmjerenog na dijete. Kroz godine rada u Koraku obogatile su me mnoge Korakove mentorice i trenerice koje su mi širokog srca ponudile svoju perspektivu, znanje i omogućile da učim od njih. Njihova iskustva potaknula su me da se preispitujem i razvijam. Tijekom tog razdoblja intenzivnog učenja primila sam priznanje Certifikat Izvrsnosti za visoku kvalitetu poučavanja (ISSA) i stekla položajno zvanje odgajateljice savjetnice. Intenzivno sam se bavila  razvojem u području Inkluzije, različitosti i demokratskih vrijednosti te u području Praćenja i procjenjivanja dječjeg razvoja. Ponosna sam što imam priliku u svojem vrtiću voditi Zajednicu učenja uz upotrebu WANDA metode grupne refleksije. Od 2014. do 2018. godine bila sam autorica kolumne u časopisu „Dijete, vrtić, obitelj“, a onda sam postala urednica časopisa. Radim kao vanjska suradnica Učiteljskog fakulteta u Zagrebu na dva kolegija: Metodika upoznavanja okoline i Profesija odgojitelja i refleksivna praksa. Korak mi je omogućio da sudjelujem u nekim međunarodnim edukacijama i projektima, a to iskustvo mi je omogućilo širi pogled na predškolski odgoj i obrazovanje uopće.. Osim toga, obožavam knjige, putovanja, muzeje, kuhanje, glazbu i pse.

small_unnamed (3).jpg

thumbnail_unnamed (3).jpg

unnamed (3).jpg

Odgajateljica sam, zaposlena u Dječjem vrtiću Matulji. Istina, radni staž mi je podulji, no to nije razlog da prestanem učiti, posebice o dokumentiranju razvoja i učenja djeteta. Naučila sam pružati podršku, zagrljaj i okruženje jednakih šansi. Mogu s ponosom reći da je moj najveći uspjeh što sam tijekom dvadesetak godina izradila i darovala djeci i njihovim obiteljima oko petsto razvojnih mapa. Kvaliteta mog rada prepoznata je dodjelom ISSA Certifikata izvrsnosti za odgajatelje (2006.) te položajnim zvanjima odgojitelj mentor (2002.) i odgojitelj savjetnik (2007.) te županijskim priznanjem za najuspješniju odgojno-obrazovnu djelatnicu u području predškolskog odgoja i obrazovanja (2019.).
Prijateljska i podržavajuća korakovska ekipa i neprestani izazovi naprosto su utkani  u moju energiju koju prenosim kao edukatorica. Upravo je povezanost teorije i prakse prepoznata u našim edukacijama koje potiču sudionike  na promišljanja o kvaliteti i novim perspektivama.




thumbnail_unnamed (13).jpg

unnamed (13).jpg

Jedna od najmoćnijih i najvrjednijih  edukacija za rad s djecom na poštivanju različitosti.

Metoda 'Persona Doll' poznata je kao jedna od najmoćnijih i najvrjednijih za rad s djecom na poštivanju različitosti. 'Persona Doll' (Lutka-osoba) omogućuje djeci da izraze svoje osjećaje i mišljenje o diskriminirajućim situacijama i doživljajima koje im 'ispriča' lutka, te tako uče uočavati nepravdu, zauzimati se za sebe i za druge, jačati emocionalnu pismenost, razvijati samopoštovanje i izgrađivati vlastiti identitet.

Edukacija traje 16 sati i sastoji se od dvodnevne radionice u trajanju od 12 sati i jednog supervizijskog susreta u trajanju od 4 sata.

KOTIZACIJA:  1.170,00 kn ili 1.580,00 kn s lutkom uključenom u cijenu.


METODA PERSONA DOLL ZA RAD S DJECOM NA UVAŽAVANJU RAZLIČITOSTI

thumbnail_sanja.png

sanja.png

small_vicotria.png

thumbnail_vicotria.png

vicotria.png

thumbnail_iva.png

iva.png

large_suncana.png

medium_suncana.png

small_suncana.png

thumbnail_suncana.png

suncana.png

large_Profilna slika-Toni.jpg

medium_Profilna slika-Toni.jpg

small_Profilna slika-Toni.jpg

thumbnail_Profilna slika-Toni.jpg

Profilna slika-Toni.jpg

Cilj programa je osiguravanje pristupa višedisciplinarnim, adekvatno financiranim uslugama u zajednici na području Međimurske  županije, regiji s najvećom stopom slabog pristupa uslugama zaštite djece i podrške obitelji. 

Krajem 2020. godine započeo je program 'Faza III: Testiranje jamstva za svako dijete' koji je financiran od strane Europske unije, a u kojem Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak' sudjeluje kao jedan od implementacijskih partnera Ureda UNICEF-a za Hrvatsku.

Cilj programa je osiguravanje pristupa višedisciplinarnim, adekvatno financiranim uslugama u zajednici na području Međimurske  županije, regiji s najvećom stopom korisnika zajamčene minimalne novčane naknade i slabim pristupom uslugama zaštite djece i podrške obitelji. Usredotočuje se na tri komponente: pristup uslugama zaštite djece i podrške obitelji, pristup predškolskom obrazovanju i pristup uslugama rane intervencije u djetinjstvu.

Planirane aktivnosti koje će implementirati POU 'Korak po korak' kroz 2021./2022. godinu uključuju:

- provođenje niza edukacija za odgojno-obrazovne djelatnike u predškolskim ustanovama s ciljem jačanja njihovih kompetencija za stvaranje  inkluzivnih okruženja;

- službeno otvaranje Centra igre i knjižnice igračaka na području dvije općine Međimurske županije (Orehovica i Mala Subotica) kroz jesen (10 mjesec, 2021. godine);

- provođenje Edukacije za facilitatore radionica za roditelje te provođenje radionica 'Poticajno roditeljstvo' od strane educiranih facilitatora s ciljem podrške roditeljima u stvaranju poticajnih kućnih okruženja;

[Novosti projekta](https://app.kpk.eglas.hr/vijesti/6)

204173459_267529995126134_5359614149106564724_n.jpg

20210515_082307.jpg

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (4).JPG

DSC_0175.JPG

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (3).JPG

Centar igre i knjižnica igra?aka Krenimo zajedno u Orehovici (5).JPG

20210903_174036.jpg

2-9-2021-5.jpg

2-9-2021-1.jpg

220576204_511378266763824_5894138227987549824_n.jpg

FAZA III: TESTIRANJE JAMSTVA ZA SVAKO DIJETE

Cilj projekta je podizati svijest odgojno obrazovnih profesionalaca o važnosti zajedničkih refleksija prilagođenih njihovim potrebama, kao dijela kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Refleksivna praksa, iako ključna kompetencija svih edukatora, često predstavlja problem ukoliko nije dobro organizirana i ukoliko se na nju ne gleda kao na timski zadatak već kao na "posao pojedinca". Kada se refleksija provodi smislenim, motivirajućim i suradničkim metodama, ona olakšava istinsko učenje i nudi kvalitetnu promjenu odgoja i obrazovanja. 

Zajedno s partnerima uvest ćemo metode suradničke refleksije poput WANDA metode, Zajednica učenja i Video mentoriranja (eng. Coaching) u 10 vrtića/osnovnih škola partnerskih zemalja. Cilj je podizati svijest odgojno obrazovnih profesionalaca o važnosti zajedničkih refleksija prilagođenih njihovim potrebama, kao dijela kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Tijekom trajanja projekta bit će objavljen priručnik u kojem će biti opisane različite metode grupne refleksije i koji će biti vodič odgojno-obrazovnim djelatnicima u odabiru one refleksivne metode koja najbolje odgovara njihovim potrebama. Projekt će rezultirati i preporukama za kreatore odgojno-obrazovne politike.


small_plavi logo.png

thumbnail_plavi logo.png

plavi logo.png

 REC: REFLEKSIJA, ODGOJ I OBRAZOVANJE (engl. Reflection, education and care)

Projekt za cilj ima podršku profesionalnom razvoju ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije, a usredotočen je na inkluzivno obrazovanje te koristi dobre prakse iz Slovenije i Nizozemske.

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* sudjeluje u međunarodnom HEAD projektu koji za cilj ima profesionalni razvoj ravnatelja osnovnih i srednjih škola iz Hrvatske i Makedonije usmjeren na stvaranje inkluzivnih škola. Aktivnosti Učilišta usmjerene su na podršku ravnateljima i ravnateljicama osnovnih škola i obuhvaćaju: 
- Razvoj programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica s naglaskom na razvoj inkluzivne školske kulture.
- Provedbu programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Analizu učinka programa stručnog usavršavanja ravnatelja/ica.
- Aktivnosti zagovaranja promjena javnih politika.


Nositelj projekta je 'Network of Education Policy Centers' (NEPC)

Trajanje: prosinac 2019. – prosinac 2022. 


[VIDEO O PROJEKTU](https://api.kpk.eglas.hr//uploads/Edupolicy_Croatian_1_8c6fd4064b.mp4)

[EMISIJA IZVAN OKVIRA - Usavršavanje ravnatelja kroz projekt HEAD](https://radio.hrt.hr/ep/usavrsavanje-ravnatelja-kroz-projekt-head/395313/?fbclid=IwAR3l8j9I2UqeN--idrqb9nIHHHDjyJOXqUUQ470J0aqM_B60_xnXkHP_rjM)

154362218_1817331975097243_6303237485228364245_n.jpg

154910903_1817332068430567_1273862021078316809_n.jpg

154850733_1817332088430565_5822588074768213472_n.jpg

154979475_1817332008430573_5002115148005288981_n.jpg

154740340_1817513475079093_2310287816040563899_n.jpg

154925002_1817332051763902_4151112008547598004_n.jpg

154754842_1817331988430575_2333359554610366043_n.jpg

191653770_332289448527098_4725066454657537719_n.jpg

214676656_506968237048746_4618214762601854305_n.jpg

Sanja i Vlatka.jpg

thumbnail_logo HEAD.png

logo HEAD.png

HEAD: OSNAŽIVANJE RAVNATELJA/ICA ZA INKLUZIVNU ŠKOLSKU KULTURU

Empowering School Principals for Inclusive School Culture

Projekt 'Transition is our mission' namijenjen je podizanju svijesti stručnjaka u vrtićima i školama o važnosti olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu i razvijanja kompetencija stručnjaka na ovom području.

Projekt 'Transition is our mission' namijenjen je podizanju svijesti stručnjaka u vrtićima i školama o važnosti olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu i razvijanja kompetencija stručnjaka na ovom području.

U prvoj fazi projekt uključuje analizu postojećeg stanja kada je riječ o olakšavanju prijelaza djece iz vrtića u školu. 

Druga faza usmjerena je na suradnju ​​s partnerskim vrtićima i školama na razvoju pilot-modula za osposobljavanje stručnog osoblja vrtića i škola na temu prijelaza iz vrtića u školu. Kako bi se izgradilo zajedničko razumijevanje tranzicije, uspostavljene su zajednice učitelja, nastavnika i stručnih suradnika, a priprema pilot-modula temelji se na razmjeni iskustava i dobre prakse, koje razmijenjuju projektni partneri tijekom studijskih posjeta.

Pilot-modul će potom služiti kao osnova za provođenje treninga o olakšavanju prijelaza kojem će prisustvovati i nastavnici i učitelji. 

Na kraju projekta, bit će objavljen priručnik za profesionalce u vrtićima i školama na temu olakšavanja prijelaza djece iz vrtića u školu.

Trajanje: rujan 2019. – lipanj 2022.

Više o projektu možete vidjeti na [web stranici.](https://timtransition.wordpress.com/)

Također, novosti vezane za projekt možete pratiti i na [FB stranici.](https://www.facebook.com/TIM-Transition-is-our-mission-107891804181788)






large_TIM colour logo.png

medium_TIM colour logo.png

small_TIM colour logo.png

thumbnail_TIM colour logo.png

TIM colour logo.png

 'TRANSITION IS OUR MISSION' (TIM; 'Zajedno za lakši prijelaz')

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* financira se kroz donacije domaćih i inozemnih donatora za projekte koje prijavljujemo na natječaje u suradnji s domaćim i inozemnim partnerima te prihodima od vlastite djelatnosti koje ostvarujemo od kotizacija za sudjelovanje u programima stručnog usavršavanja i od publikacija.


POZIV ZA DONACIJE

thumbnail_eu komisja.png

eu komisja.png

Europska Komisija 

large_erasumus plus.jpg

medium_erasumus plus.jpg

small_erasumus plus.jpg

thumbnail_erasumus plus.jpg

erasumus plus.jpg

Erasmus+

small_UNICEF LOGO.png

thumbnail_UNICEF LOGO.png

UNICEF LOGO.png

UNICEF Hrvatska

thumbnail_OPEN.jpg

OPEN.jpg

Open Society Foundations

small_Rectangle_13_dd758c7e82.png

thumbnail_Rectangle_13_dd758c7e82.png

Rectangle_13_dd758c7e82.png

ISSA

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* zalaže se za vrtiće i škole usmjerene na dijete u kojima je djeci omogućeno aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu, slobodno i kreativno izražavanje, razvijanje kritičkog mišljenja, samostalnosti, odgovornosti i brige za bližnje i okoliš, te ostvarivanje svih potencijala u skladu s njihovim interesima i sposobnostima, u ozračju koje podržava demokratske odnose i poštuje različitosti. U promicanju odgojno-obrazovnih ustanova usmjerenih na dijete potičemo partnerstvo s obiteljima i širom zajednicom. Razvojno-primjeren i na dijete usmjeren pristup kojeg promoviramo, u skladu je s temeljnim ciljevima Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. 
Za provedbu pristupa usmjerenog na dijete i unapređenje kvalitete odgojno-obrazovne prakse nužan je kontinuiran profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika, kao i mentorska podrška. 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* provodi stručno usavršavanje odgajatelja, učitelja razredne i predmetne nastave, stručnih suradnika i školskih timova.


EDUKACIJE

Radionica se odvija u DV Savica u Zagrebu u subotu 23. 10. 2021.

Sudionici će ptoći kroz tri faze dekodacije i odgovora na djetetovo ponašanje:
Ponašanje kao dimenzija komunikacije djeteta, prikupljanje informacija i funkcionalna procjena te plan podrške poželjnom ponašanju.

Molimo da prijavni list ispunite i pošaljete na toni@korakpokorak.hr

Kako "izaći na kraj" s "teškim" ponašanjem djeteta? Kako bolje razumijeti mehanizam djetetova ponašanja i modelirati svoje ponašanje i ponašanje okoline?
Sudionici će proći kroz tri faze dekodacije i odgovora na djetetovo ponašanje: ponašanje kao dimenzija komunikacije djeteta, prikupljanje informacija i funkcionalna procjena te plan podrške poželjnom ponašanju.

Edukacija se održava u DV Savica u Zagrebu u subotu 23. 10. 2021. od 9 do 15h.

Edukacija ukupno traje 10 sati, a sastoji se od radionice u trajanju od 6 sati i supervizijskog susreta u trajanju od 4 sata koji će biti definiran u dogovoru sa sudionicima.

KOTIZACIJA: 750,00 kn

Molimo da prijavni list ispunite i pošaljete na e-mail adresu toni@korakpokorak.hr

large_educ.png

medium_educ.png

small_educ.png

thumbnail_educ.png

educ.png

PODRŠKA POŽELJNOM DJEČJEM PONAŠANJU

 Provoditi i živjeti interkulturalan odgoj i obrazovanje u vrtiću i školi znači imati na umu i poštivati podrijetlo i iskustva djece i odraslih s kojima dolazimo u svakodnevni kontakt.

U svakodnevnom životu često zaboravljamo da naše reakcije i ponašanja vuku korijene iz našeg djetinjstva, porijekla, obitelji iz kojih dolazimo, naših iskustava. Provoditi i živjeti interkulturalan odgoj i obrazovanje u vrtiću i školi znači imati na umu i poštivati podrijetlo i iskustva djece i odraslih s kojima dolazimo u svakodnevni kontakt. Polaznici će uvidjeti koji su faktori rizika povezani s interkulturalnim učenjem, kako se startne pozicije generacijski prenose, kako se razvijaju predrasude i stereotipi i kako ih prenosimo na djecu, što je opresija i kako je možemo prepoznati, kako možemo raditi na stvaranju grupnog identiteta te kako možemo graditi savezništvo u djelovanju za društvenu pravdu.

Edukacija traje 24 sata, a provodi se kroz dva dvodnevna modula.

KOTIZACIJA: 1.680,00 kn.

ŽIVJETI RAZLIČITOSTI - OBRAZOVANJE ZA DRUŠTVENU PRAVDU

Newsletter Koraka nudi ideje za edukativne i kreativne aktivnosti koje se mogu lako implementirati u radu s djecom. Aktivnosti su tematski raznovrsne - od matematičkih, jezičnih, logičkih… Osim aktivnosti, na ovaj način s vama dijelimo i edukativne materijale po sniženim cijenama, isječke informativnih radova, istraživanja, preporuke i informacije o važnim događajima relevantnih za vas.

Ukoliko želite primati newsletter jednom mjesečno u svoj e-sandučić, prijavite se [ovdje](https://korakpokorak.us20.list-manage.com/subscribe?u=a1c6d3406ea095d87250ff2d1&id=214e66e45a).

KORAK NAPRIJED

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* je mreža stručnjaka koja osnažuje odgojno-obrazovne djelatnike i druge stručne osobe, institucije, obitelji i zajednicu kako bi svakom djetetu osigurali dobrobit, najbolje prilike za razvoj i iskustva učenja te razvijali osjetljivost djece za društvenu pravdu.

Ukoliko biste željeli pridonijeti raznolikosti poticaja u skoro otvorenim Centrima igre doniranjem novih ili rabljenih igračaka, mi ih nestrpljivo čekamo na adresi Pučkog otvorenog učilišta *Korak po korak* – Ilica 73, 10 000 Zagreb.

Ukoliko biste željeli pridonijeti raznolikosti poticaja u skoro otvorenim Centrima igre doniranjem novih ili rabljenih igračaka, mi ih nestrpljivo čekamo na adresi Pučkog otvorenog učilišta *Korak po korak* – Ilica 73, 10 000 Zagreb.

Sve igračke naći će svoje mjesto u jednom od Centara igre i knjižnice igračaka. 

Centar igre i knjižnica igračaka je mjesto na kojem:
 - se djeca i odrasli mogu susresti s drugom djecom, roditeljima i djedovima i bakama različitog podrijetla te se zajedno igrati, učiti, družiti i sklapati nova prijateljstva;

- djeca mogu posuditi igračke i edukativne materijale i ponijeti ih kući;

- roditelji, bake i djedovi te stručnjaci mogu u neformalnom okruženju učiti i razmjenjivati informacije o dječjem zdravlju, učenju i razvoju u periodu rane, predškolske i osnovnoškolske dobi.

Dobrodošle su kockice, slagalice, puzzle, umetaljke, zvučne igračke, lopte svih veličina, pilates lopte, hula hop, uže za preskakanje, kos, čunjevi, knjige i slikovnice, autić́i, kamioni, traktori, avioni, vlakići, dinosauri, životinje lutke, role, karte…

Prikupljene igračke možete donijeti ili poslati na adresu Ilica 73, 10 000 Zagreb. Mi ćemo ih sortirati i prenijeti do Centara igre gdje će konačno doći u ruke djeci.
Također, igračke možete donijeti ili poslati u OŠ Tomaša Goričanca, adresa Glavna 55, 40321 Mala Subotica.

igra?ke.jpg

large_igra?ke.jpg

medium_igra?ke.jpg

small_igra?ke.jpg

thumbnail_igra?ke.jpg

UDOMLJAVAMO IGRAČKE!

Pozivamo vas na edukaciju ''Podrška poželjnom dječjem ponašanju'' koja će se održati u Dječjem vrtiću Savica u Zagrebu, 23. 10. 2021.

Pozivamo vas na edukaciju ''[Podrška poželjnom dječjem ponašanju](https://www.korakpokorak.hr/edukacije/podrska-pozeljnom-djecjem-ponasanju)'' koja će se održati u Dječjem vrtiću Savica u Zagrebu, 23. 10. 2021.
Svi zainteresirani mogu se prijaviti putem prijavnog lista koji se nalazi [ovdje](https://docs.google.com/document/d/15GRCuPCwX4AsRxf6AlCvg4oejcMvSRXr/edit?fbclid=IwAR2ye1GNlQkBvkG17GJw-APaJk4dLa37aNPjGiGBumvgL1zUgoBiavWljk0).

Svoje prijavne listove pošaljite na adresu toni@korakpokorak.hr najkasnije do 14.10.2021.
Vidimo se!

243821903_1979496988880740_6895558338716865347_n.png

large_Poziv na edukaciju.png

medium_Poziv na edukaciju.png

small_Poziv na edukaciju.png

thumbnail_Poziv na edukaciju.png

Poziv na edukaciju.png

POZIV NA EDUKACIJU PODRŠKA 'POŽELJNOM DJEČJEM PONAŠANJU'

Refleksivna praksa, iako ključna kompetencija svih edukatora, često predstavlja problem ukoliko nije dobro organizirana i ukoliko se na nju ne gleda kao na timski zadatak već kao na "posao pojedinca". Kada se refleksija provodi smislenim, motivirajućim i suradničkim metodama, ona olakšava istinsko učenje i nudi kvalitetnu promjenu odgoja i obrazovanja. 


Refleksivna praksa, iako ključna kompetencija svih edukatora, često predstavlja problem ukoliko nije dobro organizirana i ukoliko se na nju ne gleda kao na timski zadatak već kao na "posao pojedinca". Kada se refleksija provodi smislenim, motivirajućim i suradničkim metodama, ona olakšava istinsko učenje i nudi kvalitetnu promjenu odgoja i obrazovanja. 

U 10 vrtića/osnovnih škola partnerskih zemalja (Belgija, Mađarska i Slovenija) razvijat ćemo zajednice učenja putem različitih metoda grupne refleksije poput WANDA metode, sustručnjačkog opažanja prakse  i video mentoriranja

Tijekom trajanja projekta bit će objavljen priručnik u kojem će biti opisane različite metode grupne refleksije i koji će biti vodič odgojno-obrazovnim djelatnicima u odabiru prikladne refleksivne metode u vlastitom radu. Projekt će rezultirati i preporukama za kreatore odgojno-obrazovne politike.




ZAPOČEO JE PROJEKT REC: REFLEKSIJA, ODGOJ I OBRAZOVANJE!

Mentorskim posjetom Centru igre u Orehovici, 22.07.2021. započeli smo s aktivnostima za djecu u okviru programa 'Faza III:Testiranje Jamstva za svako dijete' koji provodimo kao implementacijski partneri u suradnji s UNICEF Hrvatska.

Mentorskim posjetom Centru igre u Orehovici, 22.07.2021. započeli smo s aktivnostima za djecu u okviru programa 'Faza III:Testiranje Jamstva za svako dijete' koji provodimo kao implementacijski partneri u suradnji s UNICEF Hrvatska.

Na otvorenom prostoru romskog naselja u Orehovici, u suradnji s članovima Médecins du Monde - MdM Croatia and Bosnia and Herzegovina Missions, kordinatoricama i asistenticama Lokalnih akcijskih timova, organizirali smo prostor za igru na kojem su djeca imala priliku isprobati role i romobile koji su osigurani Centrima igre kao alati za obogaćivanje okruženja u kojem djeca borave. Osim toga, organizirana je i glazbena radionica u kojoj su djeca izrađivala i dekorirala instrumente, plesala, pjevala te radosno i energično svirala na svojim instrumentima.
Uz puno smijeha i suradnje, igra i kreativno stvaranje potrajalo je nekoliko sati, a dio svojih kreacija djeca su poklanjala jedna drugima, nama i suradnicima, dok su dio nosila kući za neke nove ideje i druženja.

Nakon sadržajnog jutra održan je i sastanak u Centru igre u Orehovici (koji se nalazi u OŠ Orehovica) sa suradnicima kako bismo dogovorili daljnje aktivnosti za djecu tijekom ljeta, međusobno razmijenili svoje perspektive te se dogovorili oko sljedećih koraka i provedbe sličnih aktivnosti na dvije dodatne lokacije u naseljima Kuršanec i Piškorovec.
Sve navedeno jest uvertira za jesen kada je predviđeno službeno otvaranje dvaju novih Centara igre, jednog u Kuršancu, a drugog u Držimurec-Strelcu ☀️☀️☀️

Monika.jpg

Centar.jpg

221724926_948606222627539_4869371699966675803_n.jpg

221161744_956237611827559_552319190538581784_n.jpg

romobili.jpg

Toni radionica.jpg

lidl role.jpg

221689567_878884686370332_2122106008075535049_n.png

small_infografika.png

thumbnail_infografika.png

infografika.png

ZAPOČELE SU AKTIVNOSTI U SURADNJI S UNICEFOM

POU *Korak po korak* utječe na odgoj i obrazovanje kroz suradničko učenje i razvoj strateških partnerstava, odnosno koordiniranjem ili partnerskim djelovanjem u brojnim međunarodnim i domaćim projektima. 
Cilj ovakvog projektnog djelovanja su razmjena i implementacija postojećih provjerenih praksi, ali i razvoj, testiranje i provedba inovativnih praksi i politika u području odgoja i obrazovanja, a sve s ciljem sudjelovanja djece u kvalitetnom odgojno-obrazovnom procesu kroz razvoj profesionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika te osnaživanje institucija, obitelji i zajednica. 


PROJEKTI

ALCOR je Erasmus+ projekt koji će trajati od zime 2021. do ljeta 2023. s ciljem poticanja višejezičnog učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina.

ALCOR je Erasmus+ projekt koji će trajati od zime 2021. do ljeta 2023. s ciljem poticanja višejezičnog
učenja i roditeljskog angažmana učenika migranata i učenika pripadnika jezičnih manjinskih skupina.
Opći cilj projekta je izgradnja kompetencija učitelja u stvaranju partnerstva roditelja i učitelja kroz
višejezično okruženje za učenje, a kako bi se jezično podržali učenici osnovnih škola u nepovoljnom
položaju.

Tijekom dvije godine stvorit ćemo zajednicu prakse s učiteljima iz različitih zemalja EU. To znači da
razmjenjujemo praktična iskustva, prakse i učimo jedni od drugih. Tijekom tog vremena učitelji će nastaviti svoj profesionalni razvoj na temu višejezičnosti i sudjelovanja roditelja u životu škole.

ALCOR se temelji na četiri glavne aktivnosti:

1. Edukacija za edukatore programa za učitelje uključujući 4 međunarodna studijska posjeta.

2. Festivali učenja jezika i radionice razvoja suradnje roditelja i učitelja.

3. Razvoj video animacija za zagovaranje razvoja višejezičnog okruženja u školama.

4. Organizacija besplatnih online edukcija za učitelje (MOOC).