Zaposlena sam u dječjem vrtiću Savica u Zagrebu. Već više od 30 godina u radu s djecom istražujem, promatram, pratim i učim. Stekla sam zvanje odgajateljice savjetnice. Surađujem s Učiteljskim fakultetom u Zagrebu kao mentorica studentima u kolegiju Metodika upoznavanja okoline, a vodila sam i studentske vježbe Metodike likovne kulture 2. Već od prvih Korakovih edukacija oduševljena sam načinom na koji  trenerice koje sam upoznala prenose znanje, ali i pozitivan odnos prema suvremenoj praksi koja se neprekidno mijenja i preispituje. Uvijek sam vrlo samokritična i često preispitujući svoj rad pokušavam pronaći svoje greške i razmišljam što sam mogla bolje i drugačije. Kako bih unaprijedila svoju praksu, veliko mi je zadovoljstvo o tome kritički raspravljati s ljudima koji poznaju moj rad i koji su podržavajući i uvažavajući. U tome nema boljih od Korakovki koje ja, na svoje zadovoljstvo, poznajem. Kroz Korakove edukacije imala sam priliku stjecati znanja i u inozemstvu i svoja iskustva razmjenjivati s profesionalcima koji rade u različitim uvjetima i na različite načine unapređuju svoju pedagošku praksu. Područje  kojim se naročito bavim u radu s djecom je Inkluzija, različitosti i demokratske vrijednosti, te razvoj kreativnosti kroz umjetnost. Izuzetna mi je čast što sam dobila priliku biti dio Korakovog trenerskog tima.

small_unnamed (2).jpg

thumbnail_unnamed (2).jpg

unnamed (2).jpg

Trenutno sam na poziciji ravnateljice Koraka, ali kada imam priliku rado uskočim u trenerske cipelice! U Korak sam ušla kao trenerica 2007. godine i otad neprekidno putujem. Putovanja su to u svijet razumijevanja kvalitete i svijet pristupa usmjerenog na dijete. Kroz godine rada u Koraku obogatile su me mnoge Korakove mentorice i trenerice koje su mi širokog srca ponudile svoju perspektivu, znanje i omogućile da učim od njih. Njihova iskustva potaknula su me da se preispitujem i razvijam. Tijekom tog razdoblja intenzivnog učenja primila sam priznanje Certifikat Izvrsnosti za visoku kvalitetu poučavanja (ISSA) i stekla položajno zvanje odgajateljice savjetnice. Intenzivno sam se bavila  razvojem u području Inkluzije, različitosti i demokratskih vrijednosti te u području Praćenja i procjenjivanja dječjeg razvoja. Ponosna sam što sam imala priliku una svom bivšem radnom vrtiću u DV SAvica voditi Zajednicu učenja uz upotrebu WANDA metode grupne refleksije. Od 2014. do 2018. godine bila sam autorica kolumne u časopisu „Dijete, vrtić, obitelj“, a onda sam postala urednica časopisa. Radim i kao vanjska suradnica Učiteljskog fakulteta u Zagrebu na dva kolegija: Metodika upoznavanja okoline i Profesija odgojitelja i refleksivna praksa. Korak mi je omogućio da sudjelujem u nekim međunarodnim edukacijama i projektima, a to iskustvo mi je omogućilo širi pogled na predškolski odgoj i obrazovanje uopće.. Osim toga, obožavam knjige, putovanja, muzeje, kuhanje, glazbu i pse.

small_unnamed (3).jpg

thumbnail_unnamed (3).jpg

unnamed (3).jpg

Odgajateljica sam, zaposlena u Dječjem vrtiću Matulji. Istina, radni staž mi je podulji, no to nije razlog da prestanem učiti, posebice o dokumentiranju razvoja i učenja djeteta. Naučila sam pružati podršku, zagrljaj i okruženje jednakih šansi. Mogu s ponosom reći da je moj najveći uspjeh što sam tijekom dvadesetak godina izradila i darovala djeci i njihovim obiteljima oko petsto razvojnih mapa. Kvaliteta mog rada prepoznata je dodjelom ISSA Certifikata izvrsnosti za odgajatelje (2006.) te položajnim zvanjima odgojitelj mentor (2002.) i odgojitelj savjetnik (2007.) te županijskim priznanjem za najuspješniju odgojno-obrazovnu djelatnicu u području predškolskog odgoja i obrazovanja (2019.).
Prijateljska i podržavajuća korakovska ekipa i neprestani izazovi naprosto su utkani  u moju energiju koju prenosim kao edukatorica. Upravo je povezanost teorije i prakse prepoznata u našim edukacijama koje potiču sudionike  na promišljanja o kvaliteti i novim perspektivama.




thumbnail_unnamed (13).jpg

unnamed (13).jpg

Jedna od najmoćnijih i najvrjednijih  edukacija za rad s djecom na poštivanju različitosti.

Metoda 'Persona Doll' poznata je kao jedna od najmoćnijih i najvrjednijih za rad s djecom na uvažavanju različitosti. 'Persona Doll' (Lutka-osoba) omogućuje djeci da izraze svoje osjećaje i mišljenje o diskriminirajućim situacijama i doživljajima koje im 'ispriča' lutka. U tom procesu imaju priliku uočavati nepravdu, zauzimati se za sebe i za druge, jačati emocionalnu pismenost, razvijati samopoštovanje i izgrađivati vlastiti identitet. Radionica je usmjerena na praktične vještine rada s lutkom.

Edukacija traje 16 sati i sastoji se od dvodnevne radionice u trajanju od 12 sati i jednog supervizijskog susreta u trajanju od 4 sata. 

KOTIZACIJA:  160 €  ili 215 €  s lutkom uključenom u cijenu.


Metoda 'Persona Doll' poznata je kao jedna od najmoćnijih i najvrjednijih za rad s djecom na poštivanju različitosti. 'Persona Doll' (Lutka-osoba) omogućuje djeci da izraze svoje osjećaje i mišljenje o diskriminirajućim situacijama i doživljajima koje im 'ispriča' lutka, te tako uče uočavati nepravdu, zauzimati se za sebe i za druge, jačati emocionalnu pismenost, razvijati samopoštovanje i izgrađivati vlastiti identitet.

Lutka-osoba se koristi u sklopu edukacije  "[Metoda Persona Doll za rad s djecom na uvažavanju različitosti](https://app.kpk.eglas.hr/edukacije/2)".

medium_73342902_1383269058503539_5900026308573790208_n.jpg

small_73342902_1383269058503539_5900026308573790208_n.jpg

thumbnail_73342902_1383269058503539_5900026308573790208_n.jpg

73342902_1383269058503539_5900026308573790208_n.jpg

PERSONA DOLL (LUTKA-OSOBA)

METODA PERSONA DOLL ZA RAD S DJECOM NA UVAŽAVANJU RAZLIČITOSTI

thumbnail_186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

186425344_1359351007768179_4530184598974667934_n.jpg

large_IMG_2728.jpg

medium_IMG_2728.jpg

small_IMG_2728.jpg

thumbnail_IMG_2728.jpg

IMG_2728.jpg

large_suncana.png

medium_suncana.png

small_suncana.png

thumbnail_suncana.png

suncana.png

Nastavno na dugogodišnje iskustvo pružanja mentorske podrške vrtićima i školama te osnivanja profesionalnih zajednica učenja (PZU), Pučko otvoreno učilište Korak po korak, zajedno s partnerima iz Slovenije, Estonije i Slovačke, dio je projekta usmjerenog na jačanje mekih (transverzalnih) vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja.  

Nastavno na dugogodišnje iskustvo pružanja mentorske podrške vrtićima i školama te osnivanja profesionalnih zajednica učenja (PZU), Pučko otvoreno učilište 'Korak po korak', zajedno s partnerima iz Slovenije, Estonije i Slovačke, dio je projekta usmjerenog na jačanje mekih (transverzalnih) vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja.  

Ciljevi projekta su:
- Ojačati meke vještine voditelja profesionalnih zajednica učenja provođenjem različitih aktivnosti usmjerenih na njihov profesionalni razvoj 
- Povećati svjesnost o važnosti takvih vještina voditelja profesionalnih zajednica učenja za uspješniju facilitaciju zajednica učenja i kvalitetniji sustav odgoja i obrazovanja

U sklopu projekta provodi se inicijalno istraživanje kojim se želi utvrditi trenutno stanje usvojenosti mekih vještina voditelja PZU u zemljama partnerima projekta koje će doprinijeti izradi međunarodnog dokumenta koji opisuje najsuvremenije spoznaje o važnosti i načinima poticanja mekih vještina voditelja PZU. Svaka zemlja uz vodeći NGO ima uključen i partnerski vrtić. U Hrvatskoj je to Dječji vrtić Savica, Zagreb.

Projektni rezultati su i edukacija za voditelje zajednica učenja o mekim vještinama u području ranog odgoja i obrazovanja u partnerskim vrtićima, ali i na nacionalnoj razini, zatim međunarodne profesionalne zajednice učenja svih voditelja zajednica učenja uključenih u projekt te 'Toolbox', e-dokument s različitim materijalima za podršku voditeljima profesionalnih zajednica učenja u razvijanju i održavanju mekih vještina vođenja.


Trajanje projekta:  1.11.2023. – 31.7. 2026.


thumbnail_410959713_811955657400540_520012610485010676_n.jpg

410959713_811955657400540_520012610485010676_n.jpg

SOFT SKILLS: MEKE VJEŠTINE ZA KVALITETAN ODGOJ I OBRAZOVANJE

Cilj projekta je unaprijediti profesionalni razvoj odgojno - obrazovnih djelatnika kroz unaprijeđenje kompetencija Korakovih i drugih edukatora koji rade s njima. Posebno se promiču socijalna pravda, interkulturalizam i ljudska prava u svim temama profesionalnog razvoja o-o djelatnika.

Cilj projekta je unaprijediti profesionalni razvoj odgojno - obrazovnih djelatnika kroz unaprijeđenje kompetencija Korakovih i drugih edukatora koji rade s odgojno obrazovnim djelatnicima. Posebno se promiču socijalna pravda, interkulturalizam i ljudska prava u svim temama profesionalnog razvoja o-o djelatnika.

Zajedno s partnerima, Međunarodnom udrugom Korak po korak i Pedagoškim institutom iz Slovenije, analizirali smo trenutnu situaciju profesionalnog razvoja edukatora u odgoju i obrazovanju, izradili smo principe kvalitetnog profesionalnog razvoja edukatora te metodu praćenja i evaluacije utjecaja.

Organizirat ćemo PIQET online i događaje uživo te razviti trodnevni modul za trening edukatora. Napisat ćemo priručnik koji će sadržavati detaljan opis primjera dobrih, postojećih praksi edukatora nastalih djelovanjem u okviru PIQET-a. Dijelit ćemo sve aktivnosti na javnim i *online* konferencijama.

Naš dugoročni cilj je osigurati potporu na razini EU i izvan EU za unaprjeđenje profesionalnog razvoja edukatora, članova ISSA mreže i šire. Stoga će ISSA prije svega, ali i svi partneri uložiti daljnje napore kako bi postali ključni procesu rasta visokokvalitetnih mreža edukatora u cijeloj Europi.

Više o projektu možete pročitati i na [projektnoj stranici ISSA-e.](https://www.issa.nl/PIQET)

Trajanje: siječanj 2022. - prosinac 2024. 






large_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

medium_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

small_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

thumbnail_305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

305955197_391270069838436_1389058023233822684_n.jpg

PIQET: PRINCIPI KVALITETNOG PROFESIONALNOG RAZVOJA ODGOJNO OBRAZOVNIH DJELATNIKA

Projekt ima za cilj razviti informativne i internacionalne strategije za zapošljavanje, selekciju, obuku, kontinuirani profesionalni razvoj (CPD) i profesionalizaciju romskih paraprofesionalaca. To će uključivati mapiranje postojećih praksi i analizu potreba, okvir kompetencija, alate za kontinuirani profesionalni razvoj i načine za njihovu profesionalizaciju.


Romska djeca pripadaju društvenoj skupini koja je izložena višestrukoj diskriminaciji. Romski paraprofesionalci, zajedno s drugim profesionalcima i obrazovnim vodstvom, ključni su za postizanje uspješnog obrazovanja eliminirajući mnoge prepreke s kojima se romska djeca suočavaju. U isto vrijeme, često su podcijenjeni i rijetko profesionalno podržani. Ovaj projekt ima za cilj kvalitetniju podršku romskim (para)profesionalcima kako bi oni mogli kvalitetno podržati romsku djecu te jednakost i kvalitetu obrazovanja za svu djecu općenito.

Projekt ima za cilj razviti informativne i internacionalne strategije za zapošljavanje, selekciju, obuku, kontinuirani profesionalni razvoj (CPD) i profesionalizaciju romskih paraprofesionalaca. To će uključivati:

- mapiranje postojećih praksi i analizu potreba, okvir kompetencija, alate za kontinuirani profesionalni razvoj i načine za njihovu profesionalizaciju (kao što su RPL, fleksibilizacija, mikrokvalifikacije, potpora studentima, potpora pri zapošljavanju i drugi modeli).

Projekt očekuje razvoj **smjernica** koje bi pomogle različitim dionicima (romski paraprofesionalci, ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, pružatelji CPD-a, sveučilišta za obrazovanje budućih učitelja, donositelji odluka) da uspostave pojedinačne, institucionalne, nacionalne ili međunarodne procese i politike usmjerene na podršku i profesionalizaciju Roma u RPOO-u i obrazovne karijere kako bi se poboljšala kvaliteta i pravednost obrazovanja za romsku djecu u nepovoljnom položaju.

Trajanje: 01.09.2023. - 31.08.2025.

thumbnail_unnamed (1).png

unnamed (1).png

INVAC: INICIJALNO I KONTINUIRANO USAVRŠAVANJE PARAPROFESIONALACA U ODGOJU I OBRAZOVANJU DJECE RANJIVIH SKUPINA

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* financira se kroz donacije domaćih i inozemnih donatora za projekte koje prijavljujemo na natječaje u suradnji s domaćim i inozemnim partnerima te prihodima od vlastite djelatnosti koje ostvarujemo od kotizacija za sudjelovanje u programima stručnog usavršavanja i od publikacija.


POZIV ZA DONACIJE

thumbnail_eu komisja.png

eu komisja.png

Europska Komisija 

large_erasumus plus.jpg

medium_erasumus plus.jpg

small_erasumus plus.jpg

thumbnail_erasumus plus.jpg

erasumus plus.jpg

Erasmus+

small_UNICEF LOGO.png

thumbnail_UNICEF LOGO.png

UNICEF LOGO.png

UNICEF Hrvatska

thumbnail_OPEN.jpg

OPEN.jpg

Open Society Foundations

small_Rectangle_13_dd758c7e82.png

thumbnail_Rectangle_13_dd758c7e82.png

Rectangle_13_dd758c7e82.png

ISSA -  INTERNATIONAL STEP BY STEP ASSOCIATION 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* zalaže se za vrtiće i škole usmjerene na dijete u kojima je djeci omogućeno aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu, slobodno i kreativno izražavanje, razvijanje kritičkog mišljenja, samostalnosti, odgovornosti i brige za bližnje i okoliš, te ostvarivanje svih potencijala u skladu s njihovim interesima i sposobnostima, u ozračju koje podržava demokratske odnose i poštuje različitosti. U promicanju odgojno-obrazovnih ustanova usmjerenih na dijete potičemo partnerstvo s obiteljima i širom zajednicom. Razvojno-primjeren i na dijete usmjeren pristup kojeg promoviramo, u skladu je s temeljnim ciljevima Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. 
Za provedbu pristupa usmjerenog na dijete i unapređenje kvalitete odgojno-obrazovne prakse nužan je kontinuiran profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika, kao i mentorska podrška. 

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* provodi stručno usavršavanje odgajatelja, učitelja razredne i predmetne nastave, stručnih suradnika i školskih timova.


EDUKACIJE

Newsletter Koraka 'Korak naprijed'  u periodu od 2019. do 2021. godine nudi ideje za edukativne i kreativne aktivnosti koje se mogu lako implementirati u radu s djecom. Aktivnosti su tematski raznovrsne - od matematičkih, jezičnih i logičkih.

Nakon toga 'Korak naprijed' bazira se na važnim vijestima i prilikama koje Vam mogu biti od koristi. Newsletterom s vama dijelimo i edukativne materijale po sniženim cijenama, besplatne edukacije, isječke informativnih radova, istraživanja, preporuke i obavijesti o važnim događajima. Newsletter izlazi svako tromjesečje.

Ukoliko želite primati newsletter u svoj e-sandučić, prijavite se [ovdje](https://korakpokorak.us20.list-manage.com/subscribe?u=a1c6d3406ea095d87250ff2d1&id=214e66e45a).

KORAK NAPRIJED

Pučko otvoreno učilište *Korak po korak* je mreža stručnjaka koja osnažuje odgojno-obrazovne djelatnike i druge stručne osobe, institucije, obitelji i zajednicu kako bi svakom djetetu osigurali dobrobit, najbolje prilike za razvoj i iskustva učenja te razvijali osjetljivost djece za društvenu pravdu.

Ovaj smo tjedan ugostili kolege i partnere iz Wide Open School Dokoran iz Slovačke u sklopu projekta 'INVAC: inicijalno i kontinuirano usavršavanje paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju djece ranjivih skupina'. 

Ovaj smo tjedan imali radni sastanak i ugostili kolege i partnere iz Skoladokoran - Wideopenschool iz Slovačke u sklopu projekta INVAC: inicijalno i kontinuirano usavršavanje paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju djece ranjivih skupina. Razmijenili smo iskustva o praksama i mogućnostima napredovanja i usavršavanja romskih paraprofesionalaca u odgoju i obrazovanju te dogovorili slijedeće korake prema stvaranju strategija za njihovu obuku, kontinuirani profesionalni razvoj i profesionalizaciju.

Nakon sastanka u Zagrebu, posjetili smo Centar igre i knjižnica igračaka 'Krenimo zajedno' - Mala Subotica te OŠ Tomaša Goričanca Mala Subotica gdje smo razgovarali s romskim asistentima i profesionalcima u radu s djecom. Ovaj transnacionalni susret završili smo u Pučko Otvoreno Učilište Čakovec gdje su nam ravnatelj i kolege predstavili aktivnosti i projekte usmjerene na obuku i usavršavanje romskih pomagača.

Sljedeći korak je izrada kompetencijskog okvira za romske asistente te okvirni obrazovni program za njihovo usavršavanje.

IMG_4881.JPG

20240320_110901.jpg

20240320_105545.jpg

20240320_093435.jpg

e9aab29a-330d-427e-80c0-3764b4bde4c5.JPG

2bb5321c-b5a5-418d-bdcf-5a907e40678e.JPG

fd97583c-c322-49c9-b5a3-9478e10c38d7.JPG

01edb50a-2244-4d12-9ad6-d026dc82f743.JPG

a20b9adc-333f-4ddd-ac59-321363b1290a.JPG

d93c197f-19fc-4a40-9807-78a5955299e9.JPG

433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

large_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

medium_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

small_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

thumbnail_433666839_790688143082128_4130569331016417900_n.jpg

INVAC PROJEKT BAVI SE ROMSKIM PARAPROFESIONALCIMA U ODGOJU I OBRAZOVANJU

Ova analiza pruža sveobuhvatan pregled praksi prof. razvoja za edukatore koji i sami provode edukacije za druge, ističući izazove i predlažući operativna rješenja.

U okviru projekta [PIQET ](https://www.korakpokorak.hr/projekti/piqet-principi-kvalitetnog-profesionalnog-razvoja-odgojno-obrazovnih-djelatnika) izrađen je prvi u nizu projektnih resursa. O dokumentu više možete pročitati u nastavku, a za sada ga možete preuzeti na engleskom jeziku [OVDJE](https://www.korakpokorak.hr/materijali/existing-practices-for-the-recruitment-and-professional-development-of-continuous-professional-development-educators). Uskoro će dokument biti preveden na hrvatski i slovenski jezik. 

Izgradnja snažnih i motiviranih profesionalaca u odgoju i obrazovanju donosi pozitivne rezultate i dobrobit djeci. Stoga je važno da ulaganje u njihov kontinuirani profesionalni razvoj bude visoko među prioritetima donositelja odluka, omogućavajući i promovirajući programe visoke kvalitete.

U ovoj analizi, PIQET dublje istražuje kontekst profesionalog razvoja i rasvjetljava ulogu edukatora koji pružaju mogućnosti za kontinuirani prof. razvoj. Njihov profesionalni razvoj ne dobiva dovoljno pažnje u istraživanjima i stručnim diskursima, stoga ne se ne prepoznaje kada se govori o složenosti kvalitete u RPO-u i osnovnoškolskom obrazovanju.

Ova analiza pruža sveobuhvatan pregled praksi prof. razvoja za edukatore koji i sami provode edukacije za druge, ističući izazove i predlažući operativna rješenja. Posvećen tome da rasvijetli ovaj često zanemaren aspekt, cilj PIQET-a je produbiti raspravu oko toga, putem principa kvalitete koji će voditi kako edukatore tako i organizacije koje pružaju programe profesionalnog razvoja.






small_Screenshot 2024-03-27 142555.jpg

thumbnail_Screenshot 2024-03-27 142555.jpg

Screenshot 2024-03-27 142555.jpg

POSTOJEĆE PRAKSE ZA REGRUTIRANJE I PROFESIONALNI RAZVOJ EDUKATORA U ODGOJU I OBRAZOVANJU

Poziv na edukaciju! Posljednja mjesta na raspolaganju!

Trenutno je aktivan poziv na edukaciju 'Korak po korak u radu s djecom predškolske dobi' koja će se održati kroz tri vikenda: 
- petak 26 i subota 27. 04. 2024.
- petak 10. i subota 11.05. 2024.
- petak 17. i subota 18.05. 2024.

Mjesto edukacije:
- Dječji vrtić Savica, 10 000 Zagreb (Centralni objekt, Vladimira Ruždjaka 7 i područni objekt Vladimira Ruždjaka 22)

Čak 6 radionica koje se sastoje od interaktivnih individualnih i grupnih aktivnosti!

Više možete pročitati i na našoj [web stranici](https://shorturl.at/CKOW1)

Prijaviti se možete [ovdje](https://forms.gle/3vAucXamnD1G3gcF6)

Zauzmite svoje mjesto na vrijeme!

uvodni predškolski (3).png

medium_uvodni predškolski (3).png

small_uvodni predškolski (3).png

thumbnail_uvodni predškolski (3).png

EDUKACIJA ZA SVE ODGAJATELJE PRIPRAVNIKE, ZAMJENE I SVE KOJI ŽELE RADITI PO PRINCIPIMA USMJERENOSTI NA DIJETE

POU *Korak po korak* utječe na odgoj i obrazovanje kroz suradničko učenje i razvoj strateških partnerstava, odnosno koordiniranjem ili partnerskim djelovanjem u brojnim međunarodnim i domaćim projektima. 
Cilj ovakvog projektnog djelovanja su razmjena i implementacija postojećih provjerenih praksi, ali i razvoj, testiranje i provedba inovativnih praksi i politika u području odgoja i obrazovanja, a sve s ciljem sudjelovanja djece u kvalitetnom odgojno-obrazovnom procesu kroz razvoj profesionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika te osnaživanje institucija, obitelji i zajednica. 
